Mestská  časť  Bratislava - Nové Mesto
_________________________________________________________________________
Materiál  na  rokovanie
Miestnej  rady   
Dňa  30.9. 2014

 Správa  o  činnosti  škôl  a  školských  zariadení  v  mestskej časti
Bratislava – Nové  Mesto  za  školský  rok  2013/2014.

Predkladá :                                                                     Materiál  obsahuje :
Ing. Ľudovít  Kollárik                                                    1. Návrh  uznesenia
prednosta                                                                       2. Dôvodovú  správu
                                                                                       3. Návrh  správy       

Spracoval :                                                                     Stanovisko  právnej  skupiny :
                                                                                       - nie  je  potreba  právneho  posúdenia
Mgr. Vladimír Novák                                                            
vedúci  oddelenia  školstva
Elena  Hlivová
referentka  pre  školstvo

Prizvať :
spracovateľov

                                                           september  2014

N á v r h     u z n e s e n i a
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
Miestna  rada  
o d p o r ú č a
miestnemu  zastupiteľstvu  schváliť

     Správu  o  činnosti  škôl  a  školských  zariadení  v  mestskej  časti  Bratislava – Nové  Mesto  za  školský  rok  2013/2014.

- bez  pripomienok
- s  pripomienkami

Dôvodová  správa
Národná  rada  Slovenskej  republiky  dňa  4.novembra  2003  schválila  zákon  č. 596/2003 Z.z.  o  štátnej  správe  v  školstve  a  školskej  samospráve,  ktorý  nadobudol  účinnosť 1.1. 2004.  Na  základe  § 6  citovaného  zákona,  predkladáme  na  schválenie  Správu  o činnosti  škôl  a  školských  zariadení  za  školský  rok  2013/2014. 
Materiál  obsahuje  činnosť  základných  a  materských  škôl  v  mestskej  časti  Bratislava - Nové  Mesto  v  oblasti  výchovy  a vzdelania  ako  i  v  oblasti  riadenia  škôl  a  spolupráce  s  mestskou  časťou .
Uvedený  materiál  bol  prerokovaní v komisii  školstva a odporučený  na  schválenie  Miestnou  radou  dňa  30.9.2014  bez  pripomienok.

Správa  o činnosti  škôl  a školských  zariadení v mestskej  časti       Bratislava – Nové  Mesto.
V  školskom  roku  2013/2014  sa  v  Mestskej  časti  Bratislava – Nové Mesto  ako  zriaďovateľovi  základných  škôl  s  materskými  školami (ZŠsMŠ)  a  školských  zariadení,  uskutočňoval  výchovno-vzdelávací  proces v  8  základných  školách,  12 materských školách  a  v  8  školských kluboch  detí  (ŠKD).  Stravovanie  detí  sa realizovalo  v  11  školských  jedálňach  a  v  9  výdajniach  stravy.
     Základné školy navštevovalo  2408  žiakov, čo  je  o  37  žiakov  viac  ako  v  minulom  školskom  roku.  Zvyšuje  sa  odchod  žiakov  do  osemročných  gymnázií.  Pozitívna  je  skutočnosť,  že  každoročne  sa  nám  na  začiatku  školského  roka  zvyšuje  počet  nastupujúcich  detí  do  prvých  ročníkov.  Pre  školský  rok 2013/2014  to bolo  360  žiakov čo  je o 23 deti viac  ako  v  predchádzajúci  školský  rok. Nárast  detí  sme  zaznamenali  aj  v  materských  školách,  do  ktorých  nastúpilo 1061( 1016)  detí (tabuľka č.1)  a  v  porovnaní  s  minulým  školským  rokom  je  to  o  45  detí viac.  
Základné  školy
     Novomestské  školy  s  kvalitnými  pedagogickými  kolektívmi  sú  stabilizované,  ale  začíname  pociťovať  nedostatok  učiteľov  hlavne  na  1.stupni.  Stanovené  úlohy  vyplývajúce  z  pedagogicko-organizačných  pokynov  MŠ SR(POP) na  školský  rok  2013/2014  plnili  dôsledne  a  podľa  platnej  legislatívy.  Vyučovanie  sa realizovalo  v  súlade  so  štátnym  vzdelávacím  programom,  školskými  vzdelávacími  programami  a  učebnými  osnovami,  s  dôrazom  na  kvalitu  získavaných  vedomostí  a  zručností  žiakov,  s uplatňovaním  moderných  učebných  metód  zameraných  na  rozvoj  samostatnosti,  tvorivosti  a  kompetencií  žiakov.  Školy  sa  sústredili  na  vypracovanie  školských  výchovných  a  vzdelávacích  programov  pre  všetky   ročníky základnej  školy.  Podľa  uvedených  programov  sa  výchovný  a  vzdelávací  proces  uskutočňoval  kvalitne  a  bez  vážnejších  problémov.  Jeho  progresívne  formy  sa  prejavili  významným  efektom  aj  vo  vzájomných  interakciách  členov  pedagogického  zboru.  Návšteva  a  absolvovanie  rôznych  vzdelávacích  aktivít  pedagógov,  následná  diskusia  k  nim  počas  celého  školského  roka  podporila  rozmanitosť  prístupov  k  vzdelávaniu  žiakov,  rozmanitosť  aktivít  i  vlastného  vyučovacieho  procesu.  Na  pravidelných  metodických  stretnutiach  viedli  pedagógovia  otvorené  dialógy  s  cieľom  navzájom  sa  podeliť  o  vedomosti  skúsenosti  získané  štúdiom  a  praxou.  Inovačné  metódy  a  postupy  aj  týmto  spôsobom  prenikli  do  práce  škôl,  ktoré  si  plnili  ciele  humanizácie  výchovy  a  vzdelávania.  Charakteristická  bola  dôvera  v  kvalitu,  profesionálnu  zdatnosť  a  tvorivosť  pedagógov  školy.  Žiaci  boli  vo  výchovno-vzdelávacom  procese  vedení  k  racionálnemu  učeniu  a  pružnému  prispôsobovaniu  sa  meniacim  podmienkam  života, čo sa  pravidelne  odzrkadľuje  aj vo  výborných  výsledkoch  dosiahnutých  v  testovaní  žiakov 9. ročníka (monitor)  tabuľka   č.5.
Zriaďovateľ  základných  škôl  s materskými  školami,  mestská  časť  Bratislava - Nové  Mesto  mimoriadne  významne  podporuje  aj  telesnú  a  športovú  výchovu  žiakov.  Na  lyžiarsky  výcvikový  kurz  prispel  finančnou  čiastkou  126 €  na  žiaka.  V  tomto  školskom  roku  sa  lyžiarskeho  kurzu  zúčastnilo  270  žiakov,  čo je  v  súčasnosti  maximum.  Veľkou  pomocou  je  aj  iniciatíva  samosprávy  týkajúca  sa  plaveckého  výcviku  na  školách,  ktorú  mestská  časť  podporila  sumou  10 €  pre  najstaršiu  skupinu  detí  v  MŠ  a  tretiakov  v  ZŠ.  Kurz  korčuľovania  využili  predškoláci  v  materských  školách a prváci  na  základných  školách,  ktorú  mestská  časť  podporila  sumou 10 €. Vedenie  škôl  sa  trvale  snaží  motivovať  žiakov  aj  k  ďalším  športovým  aktivitám,  ktoré  racionálne  podporujú  zdravý  fyzický  aj  duševný  vývoj  detí.
Významnú  úlohu na  našich  školách  tvorí  krúžková  činnosť,  v  ktorej  sa  realizuje  2191  žiakov,  príloha  č.3.
 V  porovnaní s  uplynulým  školským  rokom  sa  výchovno-vzdelávacie  výsledky  a  hodnotenie  žiakov  mierne  zlepšilo  o 1,0  percenta. Prospelo  99,9 %  žiakov  (viď tabuľka č.4).  Na  komisionálne  skúšky  bolo  pripustených  44  (vlani 9)  žiakov a iba  1 (17)  ich  bude  opakovať  ročník.  Analýzou  výchovno-vzdelávacích  výsledkov  môžeme  potvrdiť,  že  prechod  žiakov  z  I. stupňa  na  II.  stupeň  je  v  súčinnosti  s  nárokmi  pedagógov  bez  väčších  problémov. Žiaci  prejavujú  väčší  záujem  o  predmety,  v  ktorých  sa  vyžaduje  komunikatívnosť,  logické  myslenie, odborná  terminológia  a  hľadanie  súvislostí  a  nadväznosti.  Vo  výchovnom  procese  vynaložili  pedagógovia,  ale  aj  výchovní  poradcovia,  psychológovia  či  kurátori  značné  úsilie k  príprave  k  zodpovednému  vzťahu  k  životu.  Veľa pozornosti  sa  venovalo  žiakom  s  poruchami  správania,  záškolákom  a  tým,  čo  sa  snažili  ohrozovať  svojich  spolužiakov.  Všetky  priestupky  boli  riešené  priebežne  a  odzrkadlené  sú  na  počte  znížených  známok  zo  správania.  Na  II.  stupeň  bolo  znížených  36  (30)  známok,  na III.  stupeň  9  (11)  a  na  IV.  stupeň  7  (2)  žiakom.  
Z  uvedeného  vyplýva,  že  v  porovnaní  s  minulým  školským  rokom  došlo  k  miernemu  zhoršeniu  známok  zo  správania.  Mierne  zhoršenie  sme  zaznamenali  aj  v  počte  pokarhaní  riaditeľom  školy  zo 78  na  87,  ale  zaznamenali  sme mierne  zníženie   pokarhania  triednym  učiteľom,  ktoré  bolo  udelené  110  (122)  žiakom.  Jedným  z  cieľom  škôl  bolo  aj  vytváranie  aktivít  zameraných  na  spoluprácu  s  rodinou,  pričom  zvýšená  pozornosť  sa  venovala  hlavne  rodinám,  ktoré  neprejavovali  záujem  o  spoluprácu  a  ignorovali  asociálne  prejavy  ich  detí.  To  sa  odrazilo  na  počte  ospravedlnených  na  žiaka  59  (67).  Oceňujeme počet  pochvál  udelených  riaditeľmi  škôl  z  287  na  419  v tomto  školskom  roku. 
 Žiaci  úspešne  prezentovali  školy  na  rôznych  súťažiach  a  olympiádach,  čo  vystihujú  prílohy  jednotlivých  škôl.   Vyučujúci  im  venovali  všestrannú  odbornú  starostlivosť  v  čase  i  mimo  vyučovania  a  cieľavedomou  systematickou  prácou  ich  viedli  v  príprave  na  rôzne  stupne  a  druhy  súťaží  a  olympiád.  Tabuľka  č. 3  informuje  o  organizovaní  školy  v  prírode,  lyžiarskych  výcvikových  kurzoch  a  plaveckých  výcvikových  kurzoch.  Tabuľka  č.6  informuje  o  rozmiestnení  žiakov  9. ročníkov  na  stredné  školy. 
Materské školy:  
Hlavným  cieľom  predprimárneho  vzdelávania  bolo  dosiahnuť  optimálnu  perceptuálno - motorickú,  kognitívnu  a  citovo - sociálnu  úroveň  ako  základ  pripravenosti  na  školské  vzdelávanie  a  na  život  v  spoločnosti,  čo  sa  darilo  uskutočňovať  v  školskom  roku  2013/2014  pod  dohľadom  erudovaných  pedagogických  pracovníkov  na 12  predškolských  zariadeniach  s  celodennou  výchovnou  starostlivosťou,  s  počtom  tried  45 a  s  počtom  detí  1061  čo  je  o 45  detí  viac  ako  v  predchádzajúcom  školskom  roku. 
Materské  školy  v  našej  mestskej  časti  organizovali  rôzne  aktivity  (športové,  pohybové,  relaxačné,  tvorivé...),  jazykovú  prípravu  a  vhodnú  komunikatívnosť  učiteliek  s  deťmi.  Do  svojho  programu  zahŕňali  aj  alternatívne  prvky.  Na  veľmi  dobrej  úrovni  prebiehala  výučba  cudzích  jazykov.  S  anglickým  jazykom  sa  oboznamovalo  356  detí, s  nemeckým 102,  s  španielskym  51.  Väčšinu  vyučovania  cudzích  jazykov  vyučujú  odborní  učitelia  základných  škôl  bez  finančných  nárokov  rodičov  detí. Veľký  zreteľ  sa  kládol  na  program  podporujúci  zdravie  a  environmentálnu  výchovu.  Na  každej  materskej  škole  sa  pokračovalo  už  v  rozbehnutom  počítačovom  programe  prvotnej  výučby  KidSmart  pre  rozvoj  vzdelávania  založené  na  informačných  technológiách  v  predškolskej  výchove. 
Z  analýzy  plnenia  cieľov  možno  konštatovať,  že  v  materských  školách  sa  realizovala  cieľavedomá,  systematická  a  podnetná  výchovná  a  vzdelávacia  činnosť, učebné  osnovy  školského  vzdelávacieho  programu  v  každej  materskej  škole  boli  vypracované  v  rozsahu  vzdelávacích  štandardov  uvedených  v  Štátnom  vzdelávacom   programe  ISED 0  - predprimárne  vzdelávanie.  Boli  uplatňované  rôzne  organizačné  formy  a  nadštandardné  aktivity,  využívané  vhodné  pedagogické  prostriedky,  stimulačné  výchovné  a  aktivizujúce  vzdelávacie  metódy.  Proces  učenia  prebiehal  v  rôznych  organizačných  formách  v  materskej  škole  i  mimo  nej,  čo  dokazujú  aj  uvádzané  aktivity  (tabuľka č. 2):
•	oboznamovanie  s  anglickým,  nemeckým,  španielskym  jazykom 
•	výlety,  exkurzie,  školy  v  prírode  
•	kurzy  základov  plávania,  lyžovania,  korčuľovania,  turistiky
•	oslavy  významných  dní  
•	kultúrne  podujatia  (divadlá,  koncerty)
•	súťaže, predstavenia, výstavy 
•	krúžky  športový,  tanečný,  hudobný,  gymnastický,  joga,  karate 
•	turistické  vychádzky,  športové  dni  
•	pitný  režim  
Pre  veľký  záujem  rodičov  o  materské  školy,  riaditelia  ZŠ s MŠ  uplatnili  kritéria  pre  prijatie detí  schválené  miestnym  zastupiteľstvom.  Uplatnili  kritéria,  ktoré  vychádzali  z  týchto  základných  bodov:  
1.	Podľa  školského  obvodu ZŠ s MŠ  v  mestskej  časti  Bratislava – Nové  Mesto.
Obvod  ZŠ Kalinčiakova  je  pre  MŠ  spoločným  obvodom  so ZŠ s MŠ  Česká  10.
2.	Päťročné  deti  a  deti  s  odloženou  školskou  dochádzkou  prednostne  podľa  
Vyhlášky  Ministerstva  školstva  č.  353/1994  Z.z.,  z  MČ  BNM.  
3.	Dieťa  mimo  obvod  ZŠ s MŠ  trvale  bývajúce  v  MČ  BNM.  
4.	Starší  súrodenec  navštevujúci  ZŠ  v  MČ  BNM.  
5.	Rodič  dieťaťa  pracuje  v  MČ  BNM.  
6.	Ostatné  prihlásené  deti.  
Prevádzka  predškolských  zariadení  v  čase  hlavných  letných  prázdnin  prebiehala  podľa  vopred  schváleného  harmonogramu,  s  ktorým  boli  včas  oboznámení  rodičia  detí  navštevujúcich  materské  školy.  Počas  letných  prázdnin  bola  otvorená  najmenej  jedna  materská  škola  v  mestskej  časti.
Každá  materská  škola  zaradila  do  svojho  výchovného  a  vzdelávacieho  procesu  činnosti  na  podporu  fyzického  a  psychického  zdravia  detí,  čo  zodpovedá ich  záujmom  a  požiadavkám  zákonných  zástupcov.  
Školské  stravovanie:  
pri  materských  školách  boli  v  prevádzke  3  a  pri  základných  školách  8  školských  kuchýň,  ktoré  zároveň  zásobovali 9  výdajní  stravy  v  materských  školách.  Aj  táto  oblasť  školského  stravovania  v  tomto  školskom  roku  pôsobila  stabilizovane  a  počet  zariadení  sa  momentálne  javí  ako  efektívny.  Veľký  dôraz  sa  kladie hlavne na oblasť  hygieny .  Činnosť  školských  jedální  prebiehala  v  kvalitných  zariadeniach  s  ohrevnými  pultmi,  ktoré  sa  stali  súčasťou  každej  školskej  jedálne.  K  skvalitneniu  práce  napomáha  činnosť  externej  metodičky,  ktorá  pravidelne  informuje  vedúce  o všetkých  zmenách  v oblasti  školského  stravovania.  O  kvalitnej  činnosti  v  školských  jedálňach  nasvedčuje  fakt,  že  počet  stravníkov  v  našej  mestskej  časti neklesá,  v  tomto  školskom  roku  sa  stravovalo  80 %  a na  prvom  stupni  až  92%  žiakov.  Mestská  časť  prispievala  sumou  150 € na  dieťa  a  rok.  V  základných  školách  stúpol  záujem  o  vydávanie  mliečnej  desiatej  cestou  automatov  v  spolupráci  s  Rajom, a.s.  

Riadenie  škôl  
V  zmysle  ustanovenia  § 7 ods. 1  Zákona  č.596/2003 Z.z.  štátnej  správe  v  školstve  a  školskej  samospráve  od 1. júla  2004  v  rámci  mestskej  časti  Bratislava – Nové  Mesto  pracuje  školský  úrad  zabezpečujúci  činnosti  podľa § 6 ods.5 a ods.8  vyššie  uvedeného  zákona.  Pedagogicko-organizačné  pokyny  ministerstva  školstva  boli  nosným  pilierom v  práci  škôl.  Pri  práci  s  integrovanými  deťmi  sa  pracovalo  podľa  predpísaných  materiálov.  Metodické  pokyny  na  hodnotenie  a  klasifikáciu  žiakov  a  Metodické  usmernenie  Ministerstva  školstva. Z  toho  vyplýva  i  metodické  usmerňovanie  škôl  a  školských  zariadení.  Riaditelia  škôl  sa  stretávali  na  pravidelných  aktívoch  spoločne  s  odbornými  zamestnancami  miestneho  úradu,  ale  i  s  pracovníkmi  školskej  inšpekcie, obvodného (krajského)  školského  úradu  a  ministerstva  školstva.  
Metodická činnosť:  externých  metodikov  funguje  v  pôsobnosti  mestskej  časti  Bratislava – Nové  Mesto  už  od  roku  2004.  V  súlade  so  súčasným  trendom  je  vytvárať  predpoklady  na  profesijný  rozvoj  učiteľa,  čo  súvisí  aj  s  prijímaním  a  chápaním  zmien  a  rozvojom  vzdelanosti.  Prioritnou  úlohou  externých  metodických  pracovníkov  je  získavať  nové  informácie  a  produkovať  ich  svojim  kolegom,  taktiež  rozvíjať  spoločné  myšlienky  a  využiť  ich  k  rozvoju  pedagogického  vnímania  a  profesijného  rozvoja  učiteľov.  Máme  vytvorených  15 kabinetov  pod  vedením  externých  metodikov,  ktorí  korigujú  činnosť  a  prácu  učiteľov  v  sekcii  svojich  predmetov  formou  pravidelného  stretávania,  konzultácii,  exkurzií,  sebavzdelávania  a  riešenia  modelových  situácií.  Organizujú  zasadnutia  sekcií,  ktorých  obsahom  je  výmena  skúseností  v  zmysle  zlepšovania  kvality  výučby  podľa  pedagogicko-organizačných  pokynov.  Uskutočňujú odborno-metodickú,  poradenskú  a  manažérsku  činnosť,  pozývajú  na  sekcie  odborníkov  a  starajú  sa  o  administratívu  spojenú  v  spolupráci  s  mestskou  časťou.  V  neposlednej  rade  organizujú  aj  súťaže  v  rámci  mestskej  časti  Bratislava – Nové  Mesto.  
V  školskom  roku 2013/2014  pracovali  všetci  externí metodici  podľa  vopred  vypracovaných  plánov,  ktoré  si  členovia  sekcií  schválili  na  začiatku  školského  roka.  Vymieňali  si  skúsenosti  z  priebežného  vzdelávania  novej  koncepcie.  

ŠKD :  
i  napriek  plánu  práce  sa  kabinet  ŠKD  stretol  v  priebehu  školského  roka  až  desaťkrát, kde  si  vychovávateľky  vymieňali  skúsenosti  v  oblasti  spoločensko-vednej,  estetickej,  pohybovej  a  environmentálnej.  Uskutočnilo  sa  päť  súťaží, jedna  komentovaná  záujmová  činnosť  a stretnutie  so  psychologičkou.  Súťaže  boli  volené  tak,  aby  mali  o  ne  záujem  aj  deti,  ktoré  nemali  príležitosť  v  škole  zvlášť  vyniknúť.  Na  súťažiach  sa  hľadali  individuality  každého  dieťaťa,  ktoré  sa  dali  vyzdvihnúť.  Medzi  najzaujímavejšie  akcie  patrili  napríklad  Tvorítko,  Karneval,  korčuľovanie,  športová  olympiáda  a  iné. 
Záver :  
Môžeme  konštatovať,  že  plánované  úlohy sa  v  uplynulom  školskom  roku  v  prevažnej  miere  splnili.  Zvýšila  sa  efektívnosť  vyučovacieho  procesu  tak,  aby  smeroval  k  rozvoju  žiakovej  osobnosti,  jeho  nadaniu,  rozumových  a  fyzických  schopností.  Vytvárali  sa  podmienky  na  využívanie rôznych zdrojov informácií v  príprave  na  vyučovanie.  Tiež  sa  vytvárali  podmienky  aj  pre  realizáciu  voľno  časových  aktivít  v  školských  a  mestských  knižniciach  a  kultúrnych  zariadeniach.  Organizovalo  sa  mnoho  kultúrnych  a športových  aktivít,  ktoré  boli  súčasťou  výchovno-vzdelávacieho  procesu,  ale  aj  v  rámci  voľného  času  detí.  Práca  učiteľov  v  oblasti  výchovy  a  vzdelania  detí  je  dlhotrvajúca  a  veľmi  náročná. Kvalitná  práca na  našich  školách  sa  odzrkadľuje aj v záujme  širokej verejnosti  o naše  školy viď. príloha č.3. 

Základná škola s materskou školou,  Cádrova 23      príloha  1/1
šk. rok 2013/2014 
Záverečná správa
Výchovná  oblasť:
Základná škola s materskou školou sa nachádza v podhorí Malých Karpát, kde je príjemné prostredie na výchovu a vzdelávanie žiakov. Súčasťou našej školy sú aj žiaci francúzskej školy, čím je pre deti vytvorené multikultúrne prostredie. Školský vzdelávací program sa nazýva Pestrá škola a aplikujeme ho aj vo výchovnej oblasti i v spolupráci s francúzskymi žiakmi. Škola vytvára správne predpoklady pre všestranný vývin každého dieťaťa. Škola aktívne spolupracuje s rodičmi žiakov a problémy rieši v trojuholníku dieťa – rodič – učiteľ. Pre deti, žiakov a rodičov organizujeme viaceré zaujímavé akcie (Literárna čajovňa, Deň Zeme, Športovo-zábavný deň, besiedky, Vianočná burza), pri ktorých majú aj rodičia možnosť aktívne spolupracovať so školou. 
Vzdelávacia  oblasť:
V školskom roku 2013/2014 sa vzdelávanie žiakov riadilo predpísanými učebnými plánmi, ktoré boli splnené. Na 1. stupni bolo zriadených sedem tried, ktoré sa vzdelávali podľa ISCED I a na 2. stupni päť tried, vzdelávaných podľa ISCED2. Na I. stupni sme doplnili školský vzdelávací program o hodiny SJL, ANJ, FRJ/NEJ, PRI, MAT a na II. stupni o SJL, ANJ, FRJ/NEJ, ETV/NBV, CHE, BIO,GEO a informatiku. Vedomostnú úroveň žiakov sme dopĺňali návštevami knižníc, múzeí, besedami, exkurziami a krúžkovou činnosťou. Teoretické vedomosti žiakov podporovali učitelia praktickými činnosťami - CLIL metóda (vyučovanie matematiky, fyziky a dejepisu v anglickom jazyku), projektovým vyučovaním, spracovávaním referátov, využívaním internetových stránok, zapájaním sa do olympiád a rôznych súťaží, exkurziami, výletmi do prírody, cvičeniami v prírode. Výbornou príležitosťou pre pozitívne ovplyvnenie postojov žiakov k životnému prostrediu boli aj školy v prírode a LVVK. 
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: v školskom roku 2013/2014 bol náš školský vzdelávací program zameraný na rozšírenie výučby jazykov – anglický, francúzsky a nemecký jazyk. Niektoré nejazykové predmety vyučujeme formou CLIL (Content and Language Integradet Learning). Vo všetkých triedach vyučujú kvalifikovaní učitelia. 
Kvalifikovanosť  učiteľov:
Všetci učitelia školy sú kvalifikovaní.

Najvýznamnejšie  úspechy  školy: 
Hviezdoslavov Kubín -4. miesto obvodné kolo (Žilková), Maksík - 1. miesto (Sleiman), Pytagoriáda - 4. miesto obvodné kolo (Novyselák I.), Slávik Slovenska– 4. miesto v obvodnom kole (Benková),  Cezpoľný beh – 3.miesto obvodné kolo družstiev,  Orientačný beh – 3. miesto v obvodnom kole (Holka, Balažovjechová, Prokešová) ,Florbal – 2. miesto v obvodnom kole, Bedminton – 2.miesto v krajskom kole (Stoláriková), 
Aj- okresné kolo olympiády – 5. A 6.miesto (Mitro, Tomko)	
Spolupráca  s  mestskou  časťou: ako každý rok, aj tento rok bola spolupráca na veľmi dobrej úrovni.  Pravidelne sme sa stretávali na aktívoch riaditeľov, kde sme rozoberali všetky spoločné problémy.  Taktiež sa stretávali metodičky jednotlivých predmetov na svojich zasadnutiach, kde sa venovali výchovno-vzdelávacím problémom. Naša škola má 1 metodičku pre materské školy p. Adamkovú E. Naši žiaci sa zúčastňovali akcií organizovaných mestskou časťou, napr. Talent Nového Mesta, prezentácia svojej školy v Polus City Center, Deň otvorených dverí v prezidentskom paláci a samozrejme všetkých športových akcií a olympiád. Kladne hodnotíme aj finančný príspevok na lyžiarsky kurz pre našich žiakov a poskytovanie rôznych druhov pomoci pre deti zo sociálne slabších rodín. Spolupracujeme s Televíziou Bratislava a mesačníkom Hlas Nového Mesta, kde sme mohli prezentovať naše školské úspechy i akcie. Ostatné oddelenia na miestnom úrade nám boli vždy ochotné pomôcť, a preto všetkým zamestnancom úradu ďakujeme za spoluprácu.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami: 	v tomto školskom roku sa nám podarilo získať na základe predložených grantov finančné prostriedky na podporu výchovno – vzdelávacieho procesu od  nadácií – Nadácia Pontis, Nadácia Tatra Banky. Takisto aj spolupráca s ďalšími inštitúciami je pre školu veľmi osožná a na výbornej úrovni. Spolupracujeme so združením rodičov školy (Klub rodičov školy Cádrova), s Domom kultúry na Stromovej, Detským centrom Olivo, Kultúrnym strediskom na Vajnorskej, Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Združením pre francúzsku školu, Policajným zborom, Slovenským národným múzeom, OZ Živica, OZ Tatry, útulkom zvierat v Dúbravke a so základnou umeleckou školou.
Činnosť  materskej  školy : hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania bolo dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a sociálno-emočnú úroveň, ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom pre nás bola jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a jeho začleňovanie sa do skupiny a kolektívu. Vo výchove a vzdelávaní sme uplatňovali tematické učenie a učenie v projektoch. V súlade so Štátnym vzdelávacím programom ISCED 0 sme vytvorili Školský vzdelávací program „Poď sa so mnou hrať“ a učebné osnovy. Učebné osnovy obsahovali tematické okruhy, vzdelávacie oblasti, obsahové štandardy, výkonové štandardy a kompetencie. Pri plánovaní sme rešpektovali integráciu tematických okruhov a vzdelávacích oblastí. Pri striedaní denných činností sme rešpektovali: pravidelnosť, dôslednosť, optimálny biorytmus, bezstresové prostredie. V dennom poriadku sme kládli dôležitý akcent na starostlivosť o zdravie detí.
V materskej škole sme organizovali život detí s rešpektovaním vekových a individuálnych osobitostí detí. Vymedzili sme striedanie činností, ktoré sa týkajú životosprávy a ďalších činností, ktoré zabezpečujú plynulý globálny rozvoj dieťaťa. Poskytli sme deťom priestor pre pokojný, bezpečný, zmysluplný, aktívny a tvorivý pobyt  v materskej škole. Denný poriadok obsahoval nasledovné organizačné formy dňa: hry a hrové činnosti, pohybové a relaxačné cvičenia, pobyt vonku, odpočinok, činnosti zabezpečujúce životosprávu, edukačné aktivity. 
Činnosť ŠKD: s deťmi sme sa počas činnosti v ŠKD venovali týmto oblastiam: telovýchovnej a športovej, pracovno - technickej, spoločensko - vednej, esteticko - výchovnej a  prírodovedno-environmentálnej. Počas prípravy na vyučovanie sme k deťom pristupovali individuálne a priebežne kontrolovali ich prácu. Pri riešení zložitých úloh sme si objasnili problém, následným podnecovaním k správnej odpovedi sme sa snažili nájsť riešenie, prípadne viac riešení pre jednotlivé úlohy. Každodennou súčasťou práce v ŠKD sa stali didaktické hry, prostredníctvom ktorých si deti upevňovali a prehlbovali učivo. Počas roka sme zvyšovali nároky na samostatnosť pri práci. Všetkými aktivitami sme sa snažili budovať dobré vzťahy v kolektíve detí, rovnako tiež vo vzťahu k druhým deťom. Deti sa učili navzájom si pomáhať, uvedomovať si zodpovednosť za vlastnú prácu. Kultivovali sme jazykový, písomný prejav, prehľadnosť a estetičnosť konečnej práce.
Východiská  pre  budúci  školský  rok :
Školský vzdelávací program sme obohatili o výučbu nemeckého a francúzskeho jazyka od 
1. ročníka. V čo najväčšej miere chceme využívať metódy vyučovania formou IKT. Naďalej budeme podporovať  integrované vyučovanie cudzích jazykov a v nejazykových predmetoch formou CLIL (Content and Language Integradet Learning a zvyšovať jazykové  kompetencie žiakov prostredníctvom „Anglických týždňov“ a krúžkov konverzácie. Plánujeme zriadiť odbornú učebňu a tým prispieť k získavaniu praktických zručností a vedomostí žiakov. Vzhľadom na to, že máme nižšie počty žiakov v triedach, môžeme sa dôsledne venovať nadaným žiakom a žiakom so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami. 
Projekty: ďalej plánujeme pokračovať v projektoch – Zelená škola, Otvorená škola, Sondar, Správaj sa normálne, Biela pastelka
Základná škola s materskou školou, Česká 10      príloha  1/2
   		                 			                     šk. rok 2013/2014  
         Záverečná správa      	
Výchovná  oblasť :
Hlavné úlohy školy v školskom roku 2013/2014 vyplývali z Pedagogicko – organizačných pokynov MŠ SR, z dlhodobého zamerania školy a z princípov Školského vzdelávacieho programu s názvom „ Škola – brána do života “. Jedným z cieľov výchovy a vzdelávania žiakov v našej škole bolo poskytnúť žiakom nie hotové recepty na riešenie životných situácií, ale pomáhať im pri nadobúdaní zodpovednosti za vlastné konanie, poodhaľovať im tajomstvá sebavýchovy, slobody, morálky a pomáhať hľadať ľudské hodnoty. Bolo dôležité, aby osvojené vedomosti a zručnosti vedeli žiaci vždy správne použiť, aby si rozvíjali kľúčové spôsobilosti, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si nielen vyhľadávať informácie, ale aj ich spracovať a použiť, vedeli prezentovať svoju prácu. Škola umožnila rozvoj každému žiakovi podľa jeho schopností, zabezpečila podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, triedni učitelia v spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie na Hubeného 25 v Bratislave vypracovali individuálny výchovno-vzdelávací plán pre vzdelávanie začlenených žiakov. Výchovno-vzdelávací proces sa realizoval prostredníctvom nových foriem a metód práce, v duchu demokracie a humanizmu. Podporovali sme talentovaných žiakov, pomocnú ruku sme podali i slaboprospievajúcim žiakom. K dôležitým úlohám školy patrilo zabezpečenie kvalitnej prípravy žiakov v cudzích jazykoch, rozvíjanie hudobného talentu nadaných detí, zvýšenie gramotnosti v oblasti IKT žiakov. V tomto školskom roku sme ďalej  spoluprácovali so školami z Českej republiky, Poľska, Slovinska a Turecka v projekte Comenius – Školské partnerstvá. Veľký dôraz sme kládli od začiatku školského roka na vytvorenie dobrého kolektívu v triedach, na rozvíjanie sebapoznania a sebahodnotenia žiaka. Našim cieľom bolo naučiť žiakov učiť sa tak, aby každý žiak mohol v škole zažiť úspech, aby spoznal svoje silné i svoje slabé stránky. V spolupráci s rodičmi sme  sa snažili zo žiakov vychovať pracovitých a zodpovedných ľudí, ktorí sú pripravení všestranne do života. V predmetoch občianska a etická výchova sme venovali intenzívnu pozornosť oblasti predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie. Kládli sme dôraz na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu aj v ostatných vyučovacích predmetoch. Výchovné problémy žiakov školy boli riešené s výchovnou poradkyňou (príp. aj so psychologičkou) za účasti rodičov žiakov, triedneho učiteľa, zástupcu vedenia školy, prípadne sociálneho kurátora. V škole pracoval koordinátor prevencie drogových závislostí. Vzdelávacia  oblasť : výchovno-vzdelávací proces sa realizoval v triedach 1. a 2. stupňa ZŠ podľa Školského vzdelávacieho programu s názvom „ Škola – brána do života “. Činnosť školy vo vzdelávacom procese bola zameraná na zvyšovanie vedomostnej úrovne žiakov, ich komunikatívnych zručností, na rozvoj schopností tvorivého riešenia problémov, podnecovanie tvorivej aktivity žiakov a ich praktických zručností. Úzka spolupráca bola medzi vyučujúcimi 1. a 2. stupňa, hlavne v predmetoch slovenský jazyk, anglický jazyk a matematika, o čom svedčia spoločné stretnutia MZ a PK zamerané na zabezpečenie bezproblémového prechodu žiakov zo 4. do 5. ročníka. V tomto školskom roku sme z cudzích jazykov vyučovali anglický jazyk a ruský jazyk. Východiskom pre zisťovanie vedomostnej úrovne žiakov boli čiastkové previerky zamerané na zvládnutie jednotlivých tematických celkov a ich rozbor. Kladnou motiváciou sme smerovali k tomu, aby pochopili, že teória je nevyhnutná pri riešení praktických úloh a že žiadne odvetvie sa nezaobíde bez matematických vedomostí. Pre zvýšenie záujmu žiakov o jednotlivé predmety sme vo väčšej miere využívali IKT na vyučovacích hodinách. Niektoré vyučovacie hodiny boli realizované pomocou interaktívnych tabúľ. Individuálne sme pristupovali k prospechovo slabším žiakom, ale i k talentovaným žiakom, ktorých sme zapájali do prírodovedných, matematických i umeleckých súťaží. Viacerí z nich úspešne reprezentovali školu v regionálnych i krajských súťažiach. Škola zorganizovala v spolupráci so zriaďovateľom  lyžiarsky kurz pre 20 žiakov 2. stupňa, plávanie pre 21 žiakov a korčuľovanie pre 15 detí v Školskom klube detí.
Hodnotenie  tried  s  rozšíreným  vyučovaním : pokračovali sme v realizácii hudobnej výchovy s rozšíreným obsahom. Súčasťou vyučovania hudobnej výchovy v triedach s rozšíreným obsahom bola i hra na zobcovej flaute. Hudobná výchova sa vyučovala i v prepojení na kultivovanosť pohybového prejavu detí prostredníctvom hier a tancov, žiaci sa učili poznávať folklór, zvyky a obyčaje nielen nášho národa, ale aj iných národov. Žiaci získavali základy hudobnej kultúry a estetickej výchovy, čo pozitívne vplývalo na všestranný rozvoj ich osobnosti. Žiaci v triedach s rozšíreným obsahom hudobnej výchovy pripravovali vystúpenia pre zriaďovateľa, pre Klub dôchodcov na Športovej ulici v Bratislave, pri uvítaní detí do života i pri otvorení kultúrneho leta na Kuchajde. 
Činnosť  ŠKD : environmentálna výchova sa prelínala všetkými činnosťami v ŠKD v priebehu celého školského roka. V herniach prebiehal triedený zber odpadu, recyklácia odpadu (odpadový materiál použili na zhotovovanie šarkanov a rôznych iných výrobkov). Telesný rozvoj osobnosti si deti rozvíjali pomocou športových hier a súťaží, duševný rozvoj zasa vhodnou psychohygienou, návštevami výstav, vernisáží a knižnice. V septembri sa uskutočnil plavecký výcvik, na ktorom sa zúčastnilo 21 detí a v novembri sa 15 detí zúčastnilo kurzu korčuľovania. Počas školského roku ŠKD organizoval nasledovné akcie – Šarkaniáda, Tvorítko, Karneval, Športová olympiáda detí ŠKD, Lampiónový sprievod. Deti ŠKD sa pravidelne zúčastňovali výstav a akcií organizovaných SK na Vajnorskej ul. 
Kvalifikovanosť  učiteľov :jednotlivé vyučovacie predmety boli na oboch stupňoch ZŠ odučené kvalifikovanými učiteľmi. 
Najvýznamnejšie  úspechy  školy : príloha č. 6,7,8.
Spolupráca s mestskou časťou : tradíciou sa stalo odovzdávanie knižných publikácií prváčikom v prvý deň ich nástupu do školy za priamej respektíve delegovanej účasti starostu mestskej časti. V ekonomickej oblasti je spolupráca s mestskou časťou na veľmi dobrej úrovni. Naši žiaci sa zúčastňovali akcií organizovaných mestskou časťou, napr. Mikuláš, rozsvietenie vianočného stromčeka, uvítanie detí do života, Talent Nového Mesta, Novomestský škovránok, vynášanie Moreny – zvykoslovné pásmo na Kuchajde, otvorenie kultúrneho leta na Kuchajde.
Spolupráca  s inými  inštitúciami: ZUŠ Hálkova, Klub dôchodcov na Športovej ulici, Stredisko kultúry na Vajnorskej ul., Knižnica na Pionierskej ul., Pedagogická fakulta UK, Slovenská filharmónia, Policajný zbor SR, CVČ Hlinícka , Polus City Center .
Činnosť  materských  škôl : MŠ vytvárali deťom základy zdravého životného štýlu – zmysluplné využívanie voľného času smerujúce k utváraniu emocionálnej a sociálnej gramotnosti, k vypestovaniu návyku pravidelnej telesnej aktivity, tvorivého estetického cítenia a sebavyjadrovania. Cieľom bolo rozvíjanie osobnosti dieťaťa zamerané na plynulý prechod detí do ZŠ realizovaný prostredníctvom rozmanitých aktivít. 
Projekty:Infovek, Škola podporujúca zdravie, Baterky na správnom mieste, Modrá škola – voda pre budúcnosť, Recyklohry, Mlieko v školách, Školské ovocie, Hudobná akadémia, Správaj sa normálne, Olompiáda, Triedna a jej piataci, Comenius – Školské partnerstvá.

Základná škola s materskou školou,   Jeséniova 54       príloha 1/3
                                                                                 šk. rok 2013/2014
Záverečná správa
Výchovná  oblasť:
Základná škola s materskou školou sa nachádza v blízkosti bratislavského lesoparku, čo podporuje zdravý rozvoj žiakov našej školy.  Vďaka rodinnej  atmosfére a výbornému vzťahu   učiteľ – žiak – rodič škola vytvára správne predpoklady pre všestranný vývin každého dieťaťa. Počas školského roku sme uskutočnili množstvo akcií v spolupráci s našou MČ, rodičmi a priateľmi školy. 
Aktivity a celkovú filozofiu  školy formujú dlhoročné skúsenosti. Vďaka úsiliu a snahe celého kolektívu zamestnancov školy sme i v uplynulom školskom roku uplatnili  nové metódy neformálneho vzdelávania. Na škole pracuje množstvo krúžkov, záujmových útvarov: Mladí novinári, keramický, spevácky, fotografický, výtvarný prírodovedný, počítačový krúžok, roztlieskavačky, hokejbal, futbal, basketbal, dramatická a umelecká tvorba, textilná tvorba, tanečná príprava, Cvičenia zo slovenského jazyka a matematiky, Wattsenglish . Aj v tomto školskom roku sme zorganizovali školy v prírode, lyžiarsky výcvik, korčuliarsky a plavecký kurz. Súčasťou profilácie školy je venovanie sa aktívnemu športu. Škola patrí medzi školy zaradené do projektu škôl podporujúcich zdravie. V roku 2012 dostala škola vďaka MČ k dispozícii novovybudovanú telocvičňu a dve nové triedy, čím sa nám podarilo zvýšiť kapacitu ZŠ. Žiaci školy využívajú aj tzv. „telocvičňu v prírode“ (ihrisko s umelým trávnikom, preliezky, kladinu, lezeckú stenu...). Žiakov vedieme k hrdosti na regionálnu príslušnosť a dejiny nášho národa pravidelnými besedami s priamymi účastníkmi SNP a s autormi literárnych diel, k dodržiavaniu tradičných zvykov jarného slnovratu – pečenie medovníkov, maľovanie veľkonočných kraslíc. Zúčastnili sme sa viacerých akcií: exkurzie, divadelné predstavenia, krsty detských kníh, návšteva Bratislavského hradu, Noc v knižnici, vystúpenia v Klube dôchodcov, športové podujatia, …
Vzdelávacia  oblasť: 
	Škola dosahuje dlhodobo veľmi dobré výchovno - vzdelávacie  výsledky, čoho dôkazom sú nielen číselné porovnania za jednotlivé obdobia, ale aj výsledky  v celoplošnom testovaní deviatakov (Monitor).
V zmysle  Školského zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní  sa vyučuje od školského roku 2008/2009 anglický jazyk v rozsahu 3 vyučovacích hodín týždenne a nemecký jazyk v rozsahu 1 hodiny týždenne už od 1.ročníka. K rozvoju jazykových kompetencií výrazne napomáha aj organizácia tzv. „Anglických dní“ v spolupráci s „native lektormi“ a tzv. „Nemeckého týždňa“. Pokusne bolo zavedené aj oboznamovanie sa s tretím cudzím jazykom – ruským. Pri vzdelávaní žiakov uplatňujeme moderné vyučovacie metódy s využitím internetu a výpočtovej techniky. Vzdelanostná úroveň žiakov v tomto školskom roku  je porovnateľná s výsledkami z predchádzajúcich rokov. 
Kvalifikovanosť  učiteľov : všetci pedagógovia sú kvalifikovaní, niektoré predmety na škole sú vyučované neodborne vzhľadom na špecifickosť školy (malá škola – nízky počet vyučovacích hodín).
Najvýznamnejšie  úspechy  školy : príloha č.6,7,8 
Spolupráca  s  mestskou  časťou : spolupráca s mestskou časťou je na veľmi dobrej úrovni, či už ide o metodickú kooperáciu, alebo ekonomickú oblasť. Vďaka MČ disponujeme novovybudovanou telocvičňou a dvoma novými triedami. Deti sa radi zúčastňujú podujatí ako sú: Kreatívne varenie,  Talent NM, spevácke a športové súťaže,... Potešili nás knižné dary  pre prváčikov, finančné podpory na lyžiarsky kurz, korčuľovanie a plávanie, ako aj mnoho ďalších aktivít.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami : škola úzko spolupracovala aj s Domom kultúry na Vajnorskej ulici, s Knižnicou na Jeséniovej a Pionierskej ulici, s Klubom dôchodcov na Jeséniovej ulici a na Stromovej ulici, s Červeným krížom, s políciou na Jahodovej ulici, so Zväzom protifašistických bojovníkov, Hydrometeorologickým ústavom. V rámci spolupráce s rodičmi sme uskutočnili : Slávnosť tekvíc, Dni otvorených dverí; vianočné besiedky, Deň matiek, Guláška, na ktorých sa veľmi radi zúčastňovali nielen deti, ale aj rodičia. Naše aktivity sme prezentovali aj prostredníctvom Hlasu Nového Mesta,  v televíziách   JOJ a  BA.
Činnosť  materskej  školy : výchovno-vzdelávacia činnosť prebieha v jednotlivých heterogenných triedach. Heterogénne triedy sa osvedčili, deti sú ohľaduplnejšie, rôzne vekové skupiny sa navzájom tolerujú a pomáhajú si. Výchovno-vzdelávacia práca je náročnejšia v porovnaní s homogénnou triedou, plánuje sa pre dve vekové skupiny podľa vekového zloženia detí v triede, ale výsledky sú kvalitné a dobré. V súčasnosti prebieha z dôvodu zvýšenia kapacitných možností MŠ nadstavba jednej z budov a zároveň prepojenie oboch budov MŠ.
Aktivity MŠ: jesenná brigáda, Slávnosť svetlonosov, Vianoce v záhrade, karneval, oboznamovanie s poľnými, lesnými, vodnými živými zvieratami, Vítanie jari,  Stavanie mája, Rozprávkový týždeň, Rozlúčka s predškolákmi, Hľadanie pokladu, divadelné predstavenia, korčuliarsky výcvik. 
Projekty ZŠ: Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ, Infovek, Správaj sa normálne, Dobrá novina, Škola podporujúca zdravie, EKO dni jari, jeseň, BUBO, Hudobná akadémia, Nemecký týždeň, ... Profiláciu školy doplňujú  každoročne aj aktivity : Deň exkuzií,  Deň dobra, Deň narcisov, Challange Day, Farebný týždeň, Klobúková party, Deň jablka,...
Projekty MŠ: projekt Škola podporujúca zdravie, Práca s Lego –dacta učebňou, Počítače KIDS SMARTS, IBM.  Bubo,   Bezpečnosť pre predškoláka, v spolupráci s KNM prebehol projekt na posilnenie čitateľskej gramotnosti „Stretnutie s knižnou kráľovnou.
Výsledky  inšpekcie:  boli prevedené pravidelné hygienické a požiarne kontroly, prebehla aj finančná kontrola.
Východiská  pre  budúci  školský  rok :
-	pokračovať v plnení projektov Infovek, Zdravá škola a Otvorená škola, a aktívne sa zúčastňovať na príprave a realizácii nových projektov,
-	podporovať vzdelávanie zamestnancov.
-	naďalej skvalitňovať spoluprácu s inými inštitúciami aj v oblasti sponzorstva,
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na získanie nových učebných priestorov Základná škola:         
-	podporovať zvyšovanie  jazykových kompetencií žiakov prostredníctvom „native – lektorov AJ“ počas „Anglických týždňov“, resp. „Anglického klubu“
-	uskutočniť „Nemecké dni“ za účelom zvýšenia jazykových kompetencií z NJ,
-	na základe vyhodnotenia oboznamovania sa s ruským jazykom, v budúcom roku bude prebiehať jeho výučba formou záujmového útvaru,
-	venovať pozornosť adaptácii žiakov prvého ročníka,
-	zodpovedne pripraviť žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku na celoplošné testovanie deviatakov a na prijímacie pohovory na SŠ,
-	podporovať žiakov vo vydávaní časopisu Kolibáčik,
-	naďalej podporovať širokospektrálnu krúžkovú činnosť, 
-	zamerať sa na rozvíjanie finančnej a čitateľskej gramotnosti žiakov,
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na príp. dobudovanie dvoch tried v zostávajúcich podkrovných priestoroch Domčeka, ktoré sú v takmer havarijnom stave, obnovu učební, nákup učebných pomôcok, zakúpenie nových edukačných programov, ďalšie rozšírenie telocvične v prírode.
Materská škola: 
-	uplatňovať nové možnosti a spôsoby práce s deťmi s prihliadaním na vekové osobitosti,
-	v materiálnej oblasti sa zamerať na dokončenie nadstavby budovy, na vybavenie novovybudovaných priestorov, na nákup učebných pomôcok.
Základná škola,   Kalinčiakova 12              	            príloha 1/4
   							                 šk.rok 2013/2014
Záverečná správa
Výchovná  oblasť: Hlavné úlohy školy v školskom roku 2013/2014 vyplývali z Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR a Plánu práce školy. Výchovná činnosť prebiehala v súlade so vzdelávacím procesom. Naším  cieľom bola zodpovedná výchova, ktorá vychádzala z dlhodobého zamerania školy a princípov Školského vzdelávacieho programu s názvom „Športom ku vzdelaniu“ (Prostredníctvom športu v duchu fair – play a olympijských ideálov, k základom poznania seba a celého sveta), v ktorej sme uprednostňovali hodnotový systém žiaka a snahu predchádzať problémom správania. Výchovne sme na žiakov pôsobili prostredníctvom športu a projektov, kde sme v žiakoch pestovali národnú hrdosť, zdravý spôsob života bez násilia a drog, podporovali kreativitu, manuálne zručnosti a zdôrazňovali sme dodržiavanie pravidiel v športe a hrať čistú hru, ochotu pomáhať si, čo sme sa snažili preniesť u žiakov i do bežného života. Výchovnými predmetmi sme rozvíjali estetické cítenie, kritické myslenie, sebaúctu a úctu k iným. Kládli sme dôraz na právne vedomie žiakov, výchovu k demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu správaniu vo všetkých vyučovacích predmetoch. Problémy, ktoré vznikli vo výchove sme sa snažili riešiť okamžite na triednických hodinách a tiež osobnými pohovormi so žiakmi, rodičmi, trénermi a v spolupráci so psychologičkami. 
Vzdelávacia  oblasť: Vyučovanie prebiehalo podľa ŠVP pre primárne a nižšie stredné vzdelávanie. V primárnom vzdelávaní ISCED 1 sme postupovali podľa štandardov ŠVP vo všetkých štyroch ročníkoch. Pokračovali sme v učení našich nových predmetov začlenených do ŠkVP: Prírodoveda v pohybe, Slovensko v literatúre a športová príprava. V rámci športovej prípravy sa všetci žiaci na 1. stupni učili a zdokonaľovali v korčuľovaní a plávaní.  Všetci žiaci zvládli predpísané učivo na primeranej úrovni. Zvýšenú pozornosť sme venovali hlavne čítaniu s porozumením.  Čítali sme detské časopisy a doplnkovú literatúru rôzneho žánru, aby sme v žiakoch vzbudili záujem o čítanie. Žiaci svojimi prácami prispievali aj do školského časopisu. Podporovali sme rozvoj logického myslenia, samostatnosť, tvorivosť a do výučby sme zapájali hrové formy. Do vyučovania sme začlenili environmentálnu, rodinnú a dopravnú výchovu. Do všetkých predmetov sme vhodne vložili prierezové tematiky. Pri hodnotení sme postupovali podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. V 5. až 9. r. sme vyučovali podľa ŠVP - ISCED 2 pre nižšie stredné vzdelávanie. Žiaci so všeobecnou športovou prípravou a športovou prípravou zameranou na futbal mali len 3 VH z disponibilných hodín ŠVP - triedy so „školským športovým variantom“). Žiaci sa vzdelávali podľa učebných plánov a štandardov nového vzdelávacieho programu. Najväčším nedostatkom boli chýbajúce učebnice. Vo vzdelávacom procese sme uplatňovali komunikáciu, praktické zručnosti, rozvíjali logické myslenie. Vedomostnú úroveň žiakov sme sa snažili obohatiť návštevami múzeí, besedami, exkurziami a krúžkovou činnosťou. Hlavne žiaci 2. stupňa sa zapájali do tvorby školského časopisu, ktorý vyšiel štyrikrát. 242 žiakov pracovalo v 12 krúžkoch. Na škole sme mali 19 žiakov začlenených s vývinovými poruchami učenia. Všetci pracovali podľa vopred vypracovaného individuálneho plánu. 28 žiakov siedmeho ročníka absolvovalo lyžiarsky a snowboardový výcvik v Oravskej Polhore, ktorý spolufinancovala MČ Nové Mesto. 46 detí absolvovalo zimnú školu v prírode vrátane výučby lyžovania a snowboardingu v Lazoch pod Makytou. Hokejisti zorganizovali letnú školu v prírode v Starej Bystrici, ktorej sa zúčastnilo 29 detí. Aktívna bola aj práca v ŠKD, v ktorom 71 detí pracovalo v troch oddeleniach. 
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním: Na škole máme 4 triedy s rozšíreným vyučovaním športovej prípravy so zameraním na ľadový hokej. Vyučovací proces prebiehal v spolupráci s klubom HC Slovan Bratislava. Športovci z dôvodu turnajov a predohrávaných zápasov sú veľmi vyťažení. Z pohľadu výsledkov dosiahnutých žiakmi športových tried klesá úroveň športovej výkonnosti. Je to spôsobené jednak zmenou spoločenského prostredia, ale aj následnou nesystémovosťou v tréningovom procese zapríčinenou preťažovaním detí zo strany rodičov individuálnymi tréningami a zápasmi nad rámec klubového a školského tréningového procesu, zlou životosprávou, nedostatočnou regeneráciou detského organizmu. Bez pravidelnej komunikácie rodič – tréner – učiteľ a vzájomnej snahy vidieť na konci snaženia všetkých zainteresovaných šťastné – úspešné dieťa k zlepšeniu nemôže prísť.
Počas celého roka sme využívali priestory a areál školy - veľkú, malú, zrkadlovú a úpolovú telocvičňu, posilňovňu, kardio-miestnosť, trávnaté ihrisko a rehabilitačný bazén v hale Mladosť a ľadové plochy na ZŠ Ondreja Nepelu. 
Kvalifikovanosť  učiteľov: Vyučovanie bolo zabezpečené kvalifikovanými vyučujúcimi. Vzdelávanie učiteľov prebiehalo podľa plánu kontinuálneho vzdelávania. Sedem učiteľov na škole má 60 a viac kreditov, štyria majú viac ako 30 kreditov. Dvaja učitelia si zvýšili kvalifikačný stupeň vzdelania 1. atestáciou a 2. atestáciou. 
Najvýznamnejšie  úspechy  školy:
Futbal: McDonalds Cup chl. – 5. m. v KK, Coca-Cola Cup st. chlapci – 1. m. v KK a 8. m. v celoslov. kole, Futbal Dôvera školský pohár ml. chl. aj diev.–1. m. v kraji, a chl. 4. m. a diev. 1. m. v celoslov. kole. Reprezentanti SR vo futbale: U – 15 D. Kočík a K. Bartoš
Hokej:  Žiaci ŠHT 7 a 8 získali-3. m. v kraji. Žiaci ŠHT 9–2. m. v KK a v celoslovenskom kole obsadili 3. miesto. Reprezentanti SR v hokeji: U-15 M. Iľko, L. Drdan, E. Kovács, F. Jakab a A. Divinský,  U–16 S. Fereta a J. Kožiak
Florbal: chlapci st. - 5. m.  v KK a ml. chlapci - 1. m. v kraji (celoslovenské kolo bolo odložené a bude sa hrať v októbri 2014)
Atletika: st. chlapci – 4. m. v KK
Bedminton: st. chlapci – 3. m.  a st. dievčatá – 6. m. v KK
Európa v škole výt. časť–1. kat.–3. m. Kristína Dubeňová, 2. kat.–3. m. Martina Smoleniaková	
Európa v škole literárna časť – Adam Kraic 1. miesto v OK	
Chemická olympiáda – Samo Fereta 8.m. a Gabriel Prochádzka  13. m. v OK úspešní riešit.
Biologická olympiáda – 6 úspešných riešiteľov OK (kategória C: E. Kovár, N. Kovárová, T. Čížková, P. L. Vašek, kategória D: R. Roháček a T. Čížek)	
Pytagoriáda – zapojilo sa 62 žiakov školy	
Už tradične sme sa zapojili do akcie „Deň narcisov“.
Spolupráca s mestskou časťou: Škola sa zapojila do akcií organizovaných  MČ BNM, ako aj akcií kultúrneho strediska a knižnice. Mnohé akcie, hlavne športové škola pomáhala organizovať, hlavne školské športové súťaže. Pozitívne hodnotíme finančný príspevok na lyžiarsky výcvik a finančnú dotáciu sociálne slabším rodinám MČ. Spolupráca s mestskou časťou bola na tradične dobrej úrovni.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami:  Národné športové centrum, Centrum výchovy a ped. prevencie, FTVŠ UK Bratislava, Slovenský olympijský výbor, Olympijský klub Bratislava, Liga proti rakovine, Múzeum telesnej kultúry,  Protidrogový fond,  šport. zväzy, šport. kluby. 
Projekty: Futbal to je hra, Florbal pre všetkých, Naučme deti korčuľovať a plávať, Správaj sa normálne, Osobnosti v športe, História športovísk v okolí školy, Studničky na Kolibe. Vo všetkých projektoch pokračujeme.
Východiská pre budúci školský rok: Pokračovať v rekonštrukcii telocvične a vonkajších  športovísk. Zavádzať nové metódy do vyučovacieho procesu, projektové vyučovanie, blokové vyučovanie. Doplniť knižný fond. Zachovať delenie na skupiny informatiky a cudzích jazykov s max. počtom 15 žiakov. Doplniť spotrebný materiál a edukačné DVD do kabinetov. Podporovať a rozvíjať aj nešportovú krúžkovú činnosť. Spolupracovať s ostatnými učiteľmi a učiteľmi súkromnej školy EIS Bratislava. Zabezpečiť bezproblémový prechod detí z MŠ do 1. ročníka prostredníctvom zriadenia nultého ročníka. Vybudovať aspoň dve triedy materskej školy.
Základná škola  s materskou školou :  Odborárska 2 príloha 1/5
 šk. rok 2013/2014
Záverečná správa
Výchovná  oblasť :
        Výchovný proces je zameraný na formovanie žiaka v celej jeho komplexnosti, aby sme vychovali demokrata, humanistu, vzdelaného, mravne založeného, esteticky cítiaceho a zdravého jedinca. Vytýčené ciele dosahujeme demokratizáciu a humanizáciu školy,  odstraňovaním direktívneho prístupu učiteľov k žiakom a aktívnym zapájaním žiakov do činností školy. V rámci boja proti drogám a kriminalite mládeže zabezpečujeme deťom záujmovú mimoškolskú činnosť. Multikulturálne prostredie školy, ktoré tvoria deti rôznych národností si vyžaduje zvýšenú pozornosť aj v oblasti výchovy zameranej na problematiku rasizmu, diskriminácie, xenofóbie a antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.  
Vzdelávacia  oblasť :
        Školský vzdelávací program  je zameraný na rozšírené vyučovanie cudzích jazykov - anglického, nemeckého a španielskeho jazyka, matematiky, informatiky a výtvarnej výchovy. Tento školský rok jedenkrát v týždni pokračovalo aj vyučovanie vietnamského jazyka. V spolupráci s MŠVVaŠ SR a ŠPÚ je škola zaradená do experimentálneho overovania vyučovania cudzích jazykov metódou CLIL, čo znamená vyučovanie cudzích jazykov cez predmet a to hlavne v matematike a prírodovede na 1.stupni ZŠ a na 2.stupni ZŠ v geografii a biológii. V oblasti ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov sa učitelia zapojili do projektu „Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu na školách“, v súvislosti s vyučovaním cudzích jazykov učitelia sa zúčastňujú vzdelávania v zahraničí a v našej škole zas pôsobia zahraniční lektori. 
Kvalifikovanosť  učiteľov :
       Odborné vyučovanie jednotlivých predmetov bolo zabezpečené kvalifikovanými učiteľmi. Vyučovanie anglického, španielskeho a nemeckého jazyka bolo zabezpečené našimi, ale aj externými učiteľmi. 
Najvýznamnejšie  úspechy  školy : prílohy č.6,7,8.
•	Literárne súťaže  :
- OK olympiáda zo SJL – 2.miesto – Darina Hudecová
- OK EvŠ (literárna časť) – II.kat. – 1. miesto – Lenka Mrázová – próza
                                            II.kat. – 2. miesto – Michal Balogh – poézia
- Klasici v komikse – 1.miesto – Lenka Mrázová
                                   2.miesto – Frederika Červenková 
                                   2.miesto – Erik Nandraský, Alexandra Kucová
•	Matematika :
- OK matematickej olympiády Z5 – 6. miesto – Michal Balogh
- OK matematickej olympiády Z9 – 1. miesto – Michal Buzaši – postup do KK
- OK Pytagoriáda P3 – úspešný riešiteľ – Šimon Kukurugya
- OK Pytagoriáda P4 – 1. miesto – Arthur Cahajla
- OK Pytagoriáda P5 – 5.- 8. miesto – Michal Balogh, Jakub Hummel
- OK Pytagoriáda P8 – 3. miesto – Matúš Balogh (žiak 7.ročníka)
- korešpondenčný seminár SEZAM – 6. miesto – Matúš Balogh (úspešnosť 59 bodov zo 60)  
•	Športové súťaže :
- OK stolný tenis – 3. miesto – družstvo žiaci
- OK stolný tenis – 5. miesto – družstvo žiačky
- OK volejbal  – 1. miesto – starší žiaci, postup na KK - (4. miesto)
- OK vybíjaná – 1. miesto – mladšie žiačky, postup na KK - (5. miesto)
- OK hádzaná – 3. miesto – starší žiaci
- OK gymnastický štvorboj – 1. miesto – družstvo žiaci kat. B, 
                                               3. miesto – družstvo žiačky kat. A
- OK atletika –   3. miesto – družstvo žiaci  
- OK atletika –   3. miesto – družstvo žiačky
- OK orientačný beh (súťaž Slov.zväzu orient.športov) - 1. miesto – družstvo mladšie žiačky
                                                                                          1. miesto – družstvo mladší žiaci A
                                                                                          2. miesto – družstvo mladší žiaci B
•	Výtvarné súťaže :
- OK EvŠ (výtvarná časť) – II. kat. –  1. miesto – Denis Zlacký, Nikolas Baranyi 
                                             III kat. –  1. miesto – Tomáš Thao Nguyen
                                             III. kat. – 2. miesto – kolektívna práca (7.A dievčatá)
•	Spevácke súťaže :
- OK Slávik Slovenska – čestné uznanie
- Novomestský škovránok – I. kat. – 1. miesto – Andrej Zlámala
- Talent Nového Mesta – 1.miesto – Mattia Muller  (hra na bicie)
•	Ostatné súťaže :
- OK biologická olympiáda – kat. C – úspešné riešiteľky– Lucia Vlčíková, Darina Hudecová
- OK geografická olympiáda – I. kat. – 4. miesto – Michal Balogh
                                                 II.kat. – 2. miesto – Matúš Balogh, postup do KK
- OK dejepisná olympiáda – 6.miesto – Michal Buzaši
Spolupráca  s  mestskou  časťou :
      Spolupráca s mestskou časťou je veľmi dobrá.  V pedagogickej oblasti je rozvinutá metodická činnosť a realizuje sa množstvo kvalitných podujatí. Deti sa veľmi tešia na podujatia organizované na Kuchajde, na Mikuláša, športové súťaže, Noc v knižnici a iné.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami :
     Škola aktívne spolupracuje s Ped-psych. poradňou pri diagnostikovaní detí s poruchami učenia a správania, s CVa PP, s Policajným zborom, z dôvodov prevencie v boji proti drogám a kriminalite mládeže. Pri organizovaní kultúrnych podujatí  s klubom dôchodcov, s radou školy, s občianskym združením, kultúrnym strediskom a miestnou knižnicou. 
Činnosť  materskej  školy : 
     Materská škola úzko spolupracuje so školou a jej činnosť vychádza zo zamerania školy v oblasti cudzích jazykov, výtvarnej výchovy, na tanečno-pohybové aktivity, divadelné predstavenia, športové aktivity. Cieľom edukačného pôsobenia bolo harmonické rozvíjanie detskej osobnosti a jeho stimulovanie k prejavu svojej identity, autonómie a kompetencií ako predpokladu dobrej prípravy plynulého prechodu detí do základnej školy. Z pedagogických prostriedkov prevládala hra, zážitkové učenie, umenie, pracovné aktivity, besiedky, oslavy, výlety a exkurzie.
Projekty:
Modernizácia výchovno-vzdelávacieho  procesu na školách, Supertrieda, Naše mesto-firemné dobrovoľníctvo, Knižnica pre všetkých, Zdravá škola, Enviroprojekt, Spoznajme sa navzájom - spolupráca s vietnamskou komunitou, Strom Zeme, The school dance.
Výsledky  inšpekcie : 
Uskutočnilo sa testovanie žiakov 5.ročníka v anglickom jazyku a v geografii Štátnym pedagogickým ústavom - overovanie výsledkov vyučovania  metódou CLIL.  Žiaci 8.ročníka a 4.ročníka sa zapojili do testovania Komparo.
Východiská  pre  budúci  školský  rok :
     V materskej škole naďalej rozvíjať výtvarný talent detí, ich pohybové aktivity zamerané na plávanie, korčuľovanie a atletiku. Pokračovať vo výučbe anglického jazyka, u detí vietnamskej národnosti zintenzívniť komunikáciu v slovenskom jazyku.
      V základnej škole – pokračovať v experimentálnom overovaní vyučovania cudzích jazykov metódou CLIL už na 2.stupni ZŠ v matematike, geografii a biológii.
Základná škola s materskou školou, Riazanská 75	príloha 1/6 
šk.rok 2013/2014
Záverečná správa

Výchovná oblasť:
Vo vedení v školskom roku nenastala žiadna zmena, zástupcom riaditeľky školy pre pedagogickú činnosť je Mgr. Marián Trojčák.
Hlavné úlohy školy v šk. roku 2013/2014 - vychádzali z POP MŠ SR, ŠVP a ŠkVP. Vo výchovných predmetoch sa venovala zvýšená pozornosť problematike rasizmu, prejavom intolerancie, šikanovania, výchove k právnemu vedomiu, mravným hodnotám, environmentálnej výchove, drogovej prevencii a národnému povedomiu a vzťahom k vlastnej kultúre. Na formovanie správnych postojov žiakov využívame rôzne formy ako sú: besedy, exkurzie, tematické výlety, projekt Správaj sa normálne, pravidelné návštevy výstav, múzeí, divadiel, ZOO, Detský čin roka. Výchovné problémy boli riešené v spolupráci s výchovnou poradkyňou, školskou psychologičkou a školskou špeciálnou pedagogičkou, úradom sociálnych vecí a rodiny a niektoré prípady aj políciou 
Vzdelávacia oblasť
Vzdelávanie žiakov 1. – 9. ročníka bolo realizované ŠkVP v súčinnosti so ŠVP. Zvýšená pozornosť v rámci ŠkVP bola upriamená na SJL, M, ANJ, kde sa posilnili počty vyučovacích hodín. Naďalej pokračujeme v predmete „Výchova k sociálnym zručnostiam“. Na l. stupni postupne zavádzame prvky vysoko efektívneho učenia, kde uplatňujeme rannú komunitu, pracujeme pomocou mape mysle a dbáme na zavádzanie sociálnych zručností a pravidiel. V rámcových učebných plánov v 5. ročníku, bola dotácia ANJ na 6 hodín, to znamená 4 hodiny gramatiky 2 hodiny konverzácie. Predmety chémia dotácia 2 hodiny 7. a 8. ročníku. Plnenie plánov bolo priebežne kontrolované na zasadnutiach MO. Druhý cudzí jazyk od 6. ročníka – ŠPJ. V rámci spolupráce s ŠPÚ. Prvky cudzieho jazyka (anglického) sa postupne uplatňujú aj v predmetoch prírodoveda, matematika, VV. Cudzí jazyk sme uplatňovali aj v činnostiach školského klubu detí. Na l. stupni sa zamerala pozornosť na zvyšovanie počítačovej gramotnosti, preto pre žiakov 2. ročníka v rámci povinných predmetov využívame informatickú výchovu. Na škole okrem krúžkov ponúkame aj mimoškolské aktivity v spolupráci so SZUŠ ART PEGAS, kde žiaci navštevovali umelecké ateliéry : hudobný, výtvarný, dramatický... Do 11 záujmových krúžkov sa zapojilo takmer 90 percent žiakov. Počas školského roka žiaci absolvovali LVK, plavecký výcvik, Školu v prírode. Prváci a deti MŠ absolvovali korčuľovanie. Od 1.-3. ročníka žiaci absolvovali aj tenisový tréning. 
Hodnotenie tried s rozšíreným vyučovaním
V školskom roku 2013/2014 do 1. ročníka nastúpilo 20 deti. Škola ponúka športové triedy zamerané na futbal v spolupráci AŠK Inter Bratislava, tenis v spolupráci s tenisovou akadémiou Rado. 2-krát do roka žiaci absolvovali týždeň anglického jazyka, kde žiaci pracovali s lektormi z Brazílie, Bieloruska, Talianska, Portugalska. Rozšírenia ANJ a posilnenia M a SJL hodnotíme pozitívne, nakoľko sa to odzrkadlilo v písomných prácach, kde analýzou jednotlivých tém sa prijali opatrenia na zlepšenie vzdelávacích výsledkov.
Kvalifikovanosť učiteľov
Vyučovanie hlavných predmetov bolo zabezpečené kvalifikovanými učiteľmi. Kontinuálne vzdelávanie prebiehalo podľa plánu kontinuálneho vzdelávania.
Najvýznamnejšie úspechy školy: prílohy č.6,7,8.
Spolupráca s mestskou časťou.
Škola sa aktívne zúčastňovala na akciách uskutočňované našou mestskou časťou: Súťaž vo varení, podujatia v Dome kultúry BNM - Vajnorská, karneval a akcie Knižnice na Pionierskej ul. Ceníme si pomoc mestskej polície, ktorá zabezpečuje ráno pred začiatkom vyučovania prechod žiakov cez frekventovanú Riazanskú ulicu. Pozitívne hodnotíme finančný príspevok na lyžiarsky kurz a finančnú dotáciu sociálne slabším rodinám MČ.
Spolupráca s inými inštitúciami Škola spolupracovala s Policajným zborom Bratislava III a sociálnou kurátorkou - prevencia a riešenie prejavov problémového správania; s Nadáciou pre deti Slovenska, so ŠKOLÁK klubom pri príprave a realizácii športových podujatí s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Bratislava III, s AŠK Inter Bratislava, Tenisová akadémia RADO, SZUŠ ART Pegas Bratislava.
Činnosť materskej školy
Ku škole patria dve materské školy, MŠ Letná a MŠ Teplická. MŠ Letná mala v 5 triedach 118 detí, MŠ Teplická mala 4 triedy s 88 deťmi. MŠ sú zamerané na pohybovú výchovu, environmentálnu výchovu a jazyky. Týmto smerom boli zamerané aj konkrétne aktivity a činnosti a školský vzdelávací program pred primárneho vzdelávania. Hlavným cieľom výchovno-vzdelávacej činnosti bolo vytvárať u detí pozitívny, tvorivý a hodnotiaci vzťah k sebe, iným, rodine, umeniu , prírode, športu a životnému prostrediu. Učiteľka ZŠ hravou formou oboznamovala nové deti so základmi španielskeho jazyka a pokračovala s deťmi, ktoré sa oboznámili s týmto jazykom v predchádzajúcom roku. Deti sa oboznamovali aj s jazykom anglickým a prácou s počítačom. Obe MŠ uskutočnili pred plaveckú prípravu detí a kurz korčuľovania.
Projekty na škole
V II. polroku sme sa zamerali na integrované projektové vyučovanie. Takéto vyučovania bolo zamerané na integrované dni. Medzi najzaujímavejšie akcie boli : Čajovňa pre rodičov, Pasovanie prvákov, Žiacka konferencia, Medzinárodný deň knižníc, Deň Zeme alebo pijem vodu z vodovodu, okrem toho v spolupráci so Združením Orava sme pripravili projekt: „Čítam doma knihu pre moju rodinu“ v rámci týždňa hlasného čítania. Zapojili sme sa do projektu Detský čin roka, Správaj sa normálne (projekt s políciou), Olympijský festival detí a mládeže Slovenska. V spolupráci s rodičmi - vianočné a veľkonočné tvorivé dielne, Deň rodiny. Otvorili sme školu pre rodičov prostredníctvom Dňa otvorených dverí. V spolupráci s rodičmi sa zakúpili pre žiakov šatne, školské lavice, pomôcky na predmety, knihy do knižnice a knihy na záver školského roka. 
Výsledky inšpekcie 
V januári 2014 sa uskutočnila školská inšpekcia v materskej škole zameraná bola na stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania. Výsledky inšpekčnej činnosti boli na dobrej úrovni a zistené nedostatky boli do marca 2014 odstránené .
Projekty 
Zelená škola – získanie zástavy zelenej školy. Správaj sa normálne, Detský čin roka
Zlepšovanie imidžu školy prostredníctvom vydávania propagačného materiálu, spolupracovať s miestnymi, regionálnymi médiami a celoštátnymi médiami.

Základná škola s materskou školou,   Sibírska 39      príloha 1/7
								  šk.rok 2013/2014
Záverečná správa

Výchovná  oblasť:
Hlavné úlohy školy v školskom roku 2013/2014 sa riadili Pedagogicko-organizačnými pokynmi pre školy a školské zariadenia, Štátnym  vzdelávacím  programom,  Školským vzdelávacím programom a aktuálnymi učebnými osnovami. 
Vo výchovných predmetoch sme venovali pozornosť predchádzaniu všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie. Dôraz bol kladený na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným  hodnotám. Výchovné problémy boli riešené v spolupráci s výchovnou poradkyňou, školskou psychologičkou a školským špeciálnym pedagógom. 
Žiakom bolo udelených 25 pochvál riaditeľom školy a 1 pokarhanie riaditeľom školy, 23 pochvál triednym učiteľom a 8 pokarhaní triednym učiteľom.  Udelená  bola jedna znížená známka zo správania  2. stupňa  a jedna  3. stupňa. Plnenie výchovnej zložky bolo zabezpečené zosúladením plánov koordinátora Školy podporujúcej zdravie, Modrej školy, environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, prevencie závislostí, výchovného poradcu, predmetových komisií a spoluprácou s inými inštitúciami. Žiaci sa v rámci výchovných programov zúčastnili mnohých akcií: exkurzie a výlety, návštevy  výstav, múzeí, divadelných a filmových predstavení, výchovných koncertov, knižníc a boli aktívni v charitatívnej a verejnoprospešnej oblasti (Deň narcisov, Sila ľudskosti,  slávnostné programy pre dôchodcov, …). V rámci environmentálnej výchovy žiaci pracovali v projektoch: Deň vody, Deň Zeme, Voda v mojom živote, SHMÚ, návšteva Ekotop-filmu, Olympiáda, Číta celá škola. V rámci rozvoja finančnej gramotnosti sme sa zapojili do projektu Moja família. Škola spolupracuje s inštitúciami Internacional House a Goetheho inštitút, ktoré zabezpečujú  vyučovanie  anglického a nemeckého  jazyka  zahraničnými lektormi. Zahraničný lektor  pôsobil aj na jednej z vyučovacích hodín z 3  spolu s vyučujúcou v každej triede.
Pod záštitou Konfuciovho inštitútu škola 40 žiakov sa oboznamovalo s čínskym jazykom v čínskej triede.

Vzdelávacia  oblasť:	
Vzdelávanie  žiakov sa riadilo  predpísanými učebnými plánmi, ktoré sme splnili. Na 1. stupni sme mali šesť tried, ktoré  sa vzdelávali v ISCED I a 2. stupni sa 5 tried vzdelávalo v ISCED II.  Na škole pracovalo 18 krúžkov záujmovej činnosti v mimovyučovacom čase. Z celkového počtu žiakov 216 na konci školského roka neprospeli 2 žiaci, 2 žiaci majú opravné skúšky v auguste, neklasifikovaných z dôvodu pobytu v zahraničí je 10. Výsledky Monitoru: SJL 65,2 %, MAT 60,6 %. 
V školskom roku 2013/2014 bolo 9 žiakov  z V.A  triedy prijatých na 8-ročné gymnáziá (45 %), 1 žiačka VIII.A na konzervatórium a 3 žiačky  na biling. gymnázium, 5 žiakov IX.A na SOŠ a 3 žiaci na gymnázium.

Činnosť  ŠKD:
ŠKD navštevovalo 118 žiakov 1. stupňa a piatakov. Pracovali v 5 oddeleniach. Hlavným poslaním ŠKD bola nenáročná záujmová činnosť na uspokojenie a rozvíjanie záujmov detí v čase mimo vyučovania a prípravu na vyučovanie. U detí sme formovali tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne cítenie a hodnotovú orientáciu. Správanie detí a ich zmeny sme pravidelne monitorovali a riešili prvé príznaky agresívneho správania, psychického, či fyzického násilia. 

Úspechy žiakov v okresných súťažiach:
Novomestský škovránok: 2.miesto              Natália Pazderová 
                                          1. miesto             Simona Augustovičová 
Biologická olympiáda      3. miesto              Barbora Pavlovová, Lucia Ružičková
                                          1. miesto              Ivona Mikljanová
Geografická olympiáda    úspeš. rieš.           Pavel Achberger, Juraj Hužovič
Pytagoriáda                      úspeš. rieš.           Pavel Achberger, Kristián Vo
Mladý zdravotník            2. miesto              družstvo žiačok IV.A
Kvalifikovanosť  učiteľov:
Všetci vyučujúci sú plne kvalifikovaní.  
Pedagógovia sa zúčastňovali metodických stretnutí organizovaných metodikmi MČ Bratislava – Nové Mesto, prednášok a školení realizovaných prostredníctvom PPP s CVPP v priestoroch školy a organizovaných Metodickým centrom mesta Bratislavy. Z radov našich pedagógov 1 vyučujúca pracovala ako metodička pre MČ, Bratislava – Nové Mesto a to pre matematiku a výpočtovú techniku. 
Spolupráca  s  mestskou  časťou:
Prostredníctvom regionálnej televízie bola prezentovaná výchovno-vzdelávacia činnosť školy, veľmi dobrá bola spolupráca s Knižnicou BNM na Pionierskej a Strediskom kultúry na Vajnorskej ulici. MÚ poskytovala odbornú pomoc pri riadení školy, právne, legislatívne a ekonomické poradenstvo, spoluprácu a pomoc poslancov mestskej časti, metodické riadenie vyučovacích predmetov.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami: Pri riešení pedagogicko-výchovných problémov sme spolupracovali s Centrom PPP, s CVPP na Hubeného ulici. Aktívne sme spolupracovali s Pedagogickou fakultou, s Policajným zborom, s Centrom voľného času,  s umeleckými agentúrami, s EKO- centrami, s environmentálnymi nadáciami, Stromom života, Ligou proti rakovine, s občianskymi združeniami Človek v ohrození, ZRPŠ, s Protidrogovým fondom a s Magistrátom Hlavného mesta. 
Činnosť  materskej  školy:
Súčasťou školy sú 3 elokované pracoviská a to Materská škola na Legerského, Pionierskej  a Šuňavcovej ulici, každá s kapacitou 4 tried s celodennou prevádzkou.
V tomto školskom roku bola zrealizovaná prestavba prvého poschodia materskej školy na Pionierskej ulici, a tým sa rozšírila kapacita na 4 triedy, uskutočnila sa výmena strechy v MŠ na Legerského ulici a výmena okien v MŠ Legrského a Šuňavcova. Materské školy vo výchovno-vzdelávacej oblasti  postupovali podľa Školského vzdelávacieho programu. Programu a terminológii boli prispôsobené aj plány v triedach.  Vo výchovno-vzdelávacích činnostiach v materskej škole sme kládli dôraz na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti a na plynulý prechod detí do ZŠ. Počas školského roka deti získali a využili dostatok poznatkov a informácií prostredníctvom poznávacích exkurzií a iných zážitkových foriem učenia. Deti majú vypestovaný aktívny a tvorivý vzťah k umeniu, pozitívny vzťah k svojmu zdraviu, k rodine a k zmysluplnému využívaniu voľného času. Disponujú správnymi hygienickými, pracovnými i kultúrnymi návykmi. Veľmi pozitívne hodnotíme pokračovanie  formy oboznamovania sa  detí s anglickým jazykom v každej triede. Prostredníctvom realizácie projektu „Bezpečne v živote i v hre“ sa deti zdokonalili v schopnosti bezpečne a zodpovedne sa správať a konať pri hre i v bežnom živote, čo si deti v praxi skúšajú na dopravnom ihrisku. 

Základná škola s materskou školou, Za kasárňou 2,    príloha  1/8
   						                    šk. rok 2013/2014           
Záverečná správa

Výchovná  oblasť : Hlavnú pozornosť sme sústredili na vytváranie podmienok pre zapojenie žiakov na získanie diplomu DSD. Zapojili sme sa do projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania. Stálou úlohou je vytváranie priaznivej školskej atmosféry, ochrana žiakov pred negatívnymi javmi, pričom  využívame rôzne formy a aktivity, napríklad stretávanie žiakov  rôznych národov, kultúr, náboženstiev v rámci medzinárodných projektov, vychádzky a exkurzie, výlety, školy v prírode, kurzy lyžiarske, plavecké a korčuľovania, návštevy filmových a divadelných predstavení v slovenskom, nemeckom a anglickom jazyku, ekumenických bohoslužieb, biblické čítania, kultúrne vystúpenia žiakov ako aj  rôzne športové súťaže a podujatia. Pritom sme sledovali  zdravý fyzický vývin detí a prevenciu obezity propagovaním zdravej výživy a organizovaním športových aktivít. Mimoriadnu pozornosť sme sústredili na protidrogovú prevenciu.
Vzdelávacia  oblasť : Škola tradične dosahuje výborné študijné výsledky. Celkový študijný priemer je 1,34. 455 žiakov, t.j. 57,38 % ukončilo školský rok s vyznamenaním. Úspešnosť celoplošného testovania žiakov 9. ročníkov z matematiky bola 13,5 % a Sj 9,25 % nad celoslovenský priemer. 100% žiakov z 9. ročníka bolo prijatých na stredné školy, 24 žiakov na gymnáziá,  31 na stredné odborné školy. Na bilingválne gymnáziá nám odchádzajú aj žiaci 5. a 8. ročníka, spolu  42 žiakov, čo svedčí o dobrej jazykovej pripravenosti našich žiakov. Prínosom pre vzdelávanie žiakov bola veľmi široká činnosť záujmových útvarov (44), ktoré navštevovalo 730 (91%) žiakov. Na škole pôsobí školský špeciálny i sociálny pedagóg – venujú sa predovšetkým 50 začleneným žiakom a žiakom zaradením do programu INPP. 
Hodnotenie tried s jazykovým  vyučovaním: Našim žiakom poskytujeme intenzívne jazykové vyučovanie od prvého ročníka  - nemecký alebo anglický jazyk 4 hodiny týždenne, od tretieho ročníka 2. cudzí jazyk /nemecký, anglický, taliansky, francúzsky/ 3 hodiny týždenne. Našim cieľom je, aby žiaci  po ukončení  9. ročníka získali jazykovú úroveň B1 v 1. Cj a úroveň A2 v 2. Cj. Po prvýkrát si žiaci overili jazykové znalosti z Nj skúškami v projekte DSD - 13 žiakov dosiahlo úroveň B1, 6 žiakov úroveň A2. Učitelia, využívajú aktuálne IKT na interaktívnych tabuliach, v jazykových laboratóriách a počítačových triedach. Výučbu jazykov  podporujeme projektmi so zahraničnými lektormi a partnerskými školami v Rakúsku. Naši žiaci úspešne reprezentovali školu v krajských a obvodných olympiádach Nj a Aj. Pokračovali sme v experimentálnom overovaní metódy CLIL v 5. ročníku.
Kvalilifikovanosť  učiteľov: Všetci učitelia sú plne kvalifikovaní. V rámci plánu kontinuálneho vzdelávania pedagogických pracovníkov v tomto školskom roku 2 učitelia získali  30 kreditov,  5 učiteľov si zvýšilo počet z 30 na 60 a 3 učitelia získali 60 kreditov. 
Najvýznamnejšie  úspechy  školy : Celoslovenská súťaž: McDonaldcup – futbal – 3. m.; Teamgym. - žiačky 3.m., juniorky – 3.m.; Mat. klokan – 21 úspešných. Krajská súťaž: ONj 2.m., 4.m.;  Prednes poézie a prózy v Nj 1.m., 2x2., 3.m.; BO – 2.m.; DO 2. m.; Hádzaná  chl. 3.m.; McDonaldcup 1.m.; Štvorboj 2x 2.m.; BiblO – 5.m. Okresná a regionálna súťaž: BO - 1., 4.m.;  Pikopretek – 2., 6.m.; Matboj – 5.m.; Pytagoriáda - 2.m; GO - 2. m; CHO - 3.m, 2x4.m.; FO - 1., 3.m.; ONj 2x1.m.; OAj - 5.,6.m.; DO - 2.m.; Novomestský škovránok - 2x2.m, 2x3.m.; Hviezdoslavov Kubín - 1.m.; Šaliansky Maťko – 3.m; Európa v škole – lit. časť – 1.m.; Slávik Slovenska – 2.m; BiblO 1.m.; Biblická súťaž  - 2., 4.m; Basic - 1, 2., 3.m.;  Na bicykli bezpečne 2.m.; Malý futbal - 3.m.;  Hádzaná – 1.m.; Volejbal – 3.m; Vybíjaná – 3.m; Atletika – 1., 2x3.m; Festival pohybových hier - 1.m.; McDonaldcup - 1.m.; Štvorboj - 2x 1.m; Súťaž vo varení – 2.m.
Spolupráca  s  mestskou  časťou : MČ finančne zabezpečuje mnohé rekonštrukčné práce na všetkých zariadeniach školy, pripravila projekty rekonštrukcie všetkých budov a ihrísk školy a výstavby novej MŠ, prostredníctvom metodikov odborne pomáha pri vytváraní školských vzdelávacích programov a organizovaní súťaží. Umožňuje využívať dopravné ihrisko na Exnárovej ul. a zabezpečuje bezpečný prechod žiakov ráno do školy.  Rodičia veľmi oceňujú  aj poskytovanie kníh pre prvákov,  finančného príspevku na kurzy lyžiarske, plavecké a korčuľovania. Zintenzívnila sa spolupráca s redakčnou radou časopisu Nové Mesto a  s miestnou televíziou.
Spolupráca  s  inými  inštitúciami : Rada školy a Združenie rodičov školy nás podporuje vo výchovno-vzdelávacom procese ako aj pri riešení materiálnych a finančných požiadaviek. Škola spolupracuje s Nemeckým veľvyslanectvom,  s Karpatsko-nemeckým spolkom organizovaním programov aj v priestoroch našej školy, s partnerskými školami v Rakúsku, Nemecku a v Českej republike, Rakúskym inštitútom, s Goethe inštitútom,  vydavateľstvom Hueber, Oxico. Naďalej spolupracujeme  s PdF UK, v tomto šk. r. sme umožnili cca. 110 študentom absolvovať na našej škole hospitačnú, alebo výstupovú prax. Pravidelne navštevujeme kultúrne akcie organizované SK na Vajnorskej ul. Dobrú spoluprácu máme s CPPPaP,  OO PZ Bratislava - Nové Mesto, s Mestskou políciou, CVČ, s Hasičskou a záchrannou službou v Bratislave, Požiarnou stanicou na Hálkovej, Polus City Center,  s Miestnou knižnicou na Kutuzovovej a Pionierskej ul. a Klubom dôchodcov.
Činnosť  materskej  školy : MŠ je zameraná  na oboznamovanie detí s nemeckým jazykom vo všetkých triedach simultánnym spôsobom. V edukácii sme rozvíjali grafomotoriku, komunikáciu, predčitateľskú, jazykovú a  matematickú gramotnosť, s cieľom pozitívneho hodnotenia samého seba a iných. Prácou s počítačovou zostavou KitSmart, sme upevňovali logické myslenie a jazykové schopnosti  využívaním programov  v nemeckej mutácii. Okrem ZŠ sme spolupracovali  s CPPPaP, s mestskou knižnicou, so Šport Tempom (plávanie, korčuľovanie), so ZUŠ a s agentúrou Wattsenglish (krúžková činnosť). S mestskou políciou sme sa podieľali na projekte „Snehulienka tak trochu inak“  Plnili sme projekt environmentálnej výchovy prostredníctvom zážitkového učenia o zvieratách.  V spolupráci s nadáciou Pontis sme sa zapojili do projektu  „Naše mesto“.  V spolupráci s MŠ Hainburg sme sa  podieľali na  projekte „ Spoločne prechádzame hranice“.  Plnili sme aj vlastné projekty:  Z rozprávky do rozprávky, Vianočné besiedka, Fašiangy, Detská olympiáda, Výlet, Hurá leto, Rozlúčka predškolákov.
ŠKD: 16 oddelení s počtom detí 448. Možnosť navštevovať ŠKD mali aj žiaci 5.ročníkov, pričom boli zadelení do ostatných oddelení. Aktívne sme sa zúčastňovali na kultúrnych, športových a vzdelávacích aktivitách organizovanými našou školou, miestnym úradom, či inými organizáciami. Zapojili sme sa do mnohých projektov a vhodne reprezentovali našu školu. Nadviazali sme celoročnú spoluprácu s OLOM, aktívne separovali odpad, zbierali PET fľaše a papier. Snažili sme sa prehlbovať vzťahy s rodičmi a upevňovať našu spoluprácu. Z akcií sú to napr.: Deň tekvičiek, Deň mlieka, Deň jablka, Zelený deň, Deň matiek, Úcta k starším, Mesiac knihy, Šarkaniáda, Tvorítko, Karneval, Zvykoslovné pásmo, Veľkonočný bazár, Vianočný punč a medovníky, Športovo-zábavný deň.... 
Projekty: V tomto školskom roku sa zavŕšili práce na medzinárodnom projekte Comenius a podali sme žiadosť na nový projekt. Úspešne sme absolvovali pilotný projekt získania diplomu DSD a vstúpili sme do projektu zameraného na zvyšovanie kvality vzdelávania s využitím elektronického testovania. Ďalšie projekty boli zamerané na podporu jazykového vyučovania: Týždeň anglického jazyka, Týždeň nemeckého jazyka, Pôsobenie anglicky hovoriacich lektorov na škole, Education Quality, Didaktická efektívnosť CLIL metódy. V rámci týchto projektov prebiehalo vyučovanie v Aj alebo Nj v spolupráci so zahraničnými lektormi. Úspešní sme boli v projektoch zameraných na environmentálnu výchovu: Recyklohry, Motýlia záhrada, Ekologická škola 21. storočia, Projektové vyučovanie so živými zvieratami. Zdravú výživu sme podporili projektmi: Školské mlieko RAJO, Mliečna desiata, Deň mlieka, Deň jablka. Okrem toho sme pokračovali v projektoch Virtuálny počítač pre každého žiaka, Európa v škole, Škola priateľská deťom , Školy pre Afriku.
Výsledky  inšpekcie :V tomto školskom roku na škole nebola Štátna školská inšpekcia.
Východiská  pre  budúci  školský  rok : V oblasti výchovno-vzdelávacej: ZŠ – umožniť žiakom získať DSD a cambrigské skúšky, zabezpečiť pôsobenie zahraničných lektorov počas celého školského roka, ponúkať výučbu talianskeho, francúzskeho a ruského jazyka; zvyšovať čitateľskú, matematickú a finančnú gramotnosť žiakov; experimentálne overovať metódu CLIL na 2.stupni, rozširovať oblasť športovo-záujmovej činnosti;, MŠ – realizovať školský vzdelávací program pre MŠ so zameraním na Nj. V oblasti materiálno-technického vybavenia: zrealizovať rekonštrukciu všetkých budov a ihrísk; začať s výstavbou novej MŠ v areáli ZŠ. 

  			príloha  č.2		
Záujmové útvary v školskom roku 2013/2014 s počtom navštevujúcich žiakov	
					
Cádrova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Francúzsky jazyk 	2	14		
2	Nemčina na PC	1	16		
3	Cvičenia zo Sj 9. ročník	1	9		
4	Gitara - hudobný krúžok	1	12		
5	Výtvarný krúžok 1 - 2	2	24		
6	Športové príprava	2	40		
7	Florbal	1	24		
8	Cvičenie z matematiky 9. ročník	1	9		
9	Varíme a pečieme s láskou	2	30		
10	Cádroviny	1	4		
11	Tanečno - pohybový krúžok 1 - 2	2	24		
12	Nemecký jazyk	1	10		
13	Veda nás baví	1	19		
14	Futbalový krúžok	1	14		
15	Tenis	2	13		
16	Wattsenglish	3	21		
17	Bedminton	1	15		
18	Environmentálny	2	17		
					
Spolu	 	25	315		

Česká	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Badminton	2	25		
2	Cvičenia z matematiky	1	13		
3	Cvičenia zo slovenského jazyka	1	13		
4	Florbal	2	36		
5	Gymnastika	1	14		
6	Hovoríme po rusky	1	13		
7	Hudobno-dramatický krúžok	1	10		
8	Klub čitateľov	4	32		
9	Konverzácia v ANJ	1	17		
10	Počítač - môj kamarát	2	18		
11	Pohybové hry	2	24		
12	Poznaj a chráň	1	10		
13	Prešporáčik	1	17		
14	Stolný tenis	1	8		
15	Volejbal-dievčatá	1	17		
					
Spolu	 	22	267		

	
					
Jeséniova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Cvičenia z matematiky 9.ročník	1	18		
2	Cvičenia z matematiky 8.ročník	1	12		
3	Cvičenia zo slov.jazyka 9.ročník	1	19		
4	Hokejbal	2	32		
5	Futbal	2	45		
6	Basketbal	2	27		
7	Roztlieskavačky	1	15		
8	Tanečná príprava	1	22		
9	Prírodovedný	1	25		
10	Fotografický	1	16		
11	Spevácky	1	14		
12	Dramatická a umelecká tvorba	1	13		
13	Mladí novinári	1	14		
14	Výtvarný	1	27		
15	Keramický	1	16		
16	Počítačový	1	17		
17	Anglický	3	39		
18	Textilná tvorba	1	22		
					
Spolu	 	23	393		
					
Kalinčiakova	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Počítačový krúžok	2	31		
2	Futbalový krúžok	2	25		
3	Hokejový krúžok	5	106		
4	Šikovné ruky	1	5		
5	Športová príprava	2	34		
6	Slovenský jazyk	1	9		
7	Anglický jazyk	1	3		
8	Výtvarný krúžok	1	22		
9	Tanečný krúžok	1	8		
					
Spolu	 	16	243		
					
Odborárska	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Orientačný beh	1	40		
2	Šachový krúžok	1	15		
3	Cvičenia zo Sj	1	16		
4	Tvorba školského časopisu	1	14		
5	Ekológia	1	16		
6	Výtvarný krúžok	2	37		
7	Práca s PC	1	19		
8	Španielsky jazyk	1	15		
9	Anglický jazyk	2	15		
10	Nemecký jazyk	3	30		
11	Cvičenia z matematiky	1	16		
12	Módny tvorba	1	15		
					
Spolu	 	16	248		

Riazanská	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1
	Anglický jazyk 	2	41		
2	Historický	1	28		
3	Psychomotorické hry	1	21		
4	Kreatívno - výtvarné techniky	1	20		
5	Lúčik – jazykovo-rytmické cvičenia	1	17		
6	Mažoretky	1	21		
7	Hudobný krúžok	1	23		
8	Zlatý dážď	1	23		
9	Slovenčina na slovíčko	1	14		
10	Zdravotnícky krúžok	1	22		
11	Zelená škola	1	22		
12	Divadelný	1	24		
13	Nemecký jazyk
	1	14	

14	Rozhlasové okienko	1	21		
15	Stretnutie so slovenčinou 1. Stupeň	1	8		
16	Školský časopis R 75	1	16		

          Spolu							   17		         335
Sibírska	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov		
1	Nemčina	1	8		
2	Informatika	2	32		
3	Šach	1	16		
4	Varenie I - IV	4	31		
8	Tanečný krúžok	2	27		
9	Slovenčina pre deviatakov	1	7		
10	Matematika pre deviatakov	1	5		
11	Florbal I - II	1	13		
13	Krúžok anglického jazyka	1	8		
14	Výtvarný krúžok	3	37		
15	Športovo - tanečný	2	30		
16	Pozemný hokej	1	7		
17	Karate	1	8		
18	Zdravotný krúžok	1	12		
19	Čínsky jazyk	2	38		
					
Spolu	 	24	279		

					
Za kasárňou	Záujmový útvar	Počet krúžkov	Počet žiakov	
1.		Angličtina	3	53	
2.		Biblický 	2	36	
3.		Cvič. zo SJ 3.r.	1	20	
4.		Cvičenia MAT 5.roč	1	18	
5.		Cvičenia MAT 6.roč	1	16	
6.		Cvičenia MAT 8.roč	1	18	
7.		Cvičenia MAT 9.roč	1	22	
8.		Cvičenia Sj 5.roč.	1	20	
9.		Cvičenia Sj 6.roč.	1	18	
10.		Cvičenia Sj 9.roč.	3	58	
11.		Ekologický krúžok	1	17	
12.		Futbal mladší ž.	4	75	
13.		Futbal starší ž.	1	15	
14.		Matematika  hrou 3.r.	1	21	
15.		Nemčina hrou 	2	34	
16.		Počítače 	4	48	
17.		Počítačovo- matematický krúžok	2	24	
18.		Pohybové hry	1	17	
19.		Prvá pomoc	1	12	
20.		Šikovné ruky 	4	72	
21.		Taliančina	1	14	
22.		Tan.s.Slniečko	2	31	
23.		Tvorivé čítanie	1	19	
24.		Volejbal	1	20	
25.		Výtvarná výchova	2	32	
Spolu		43	730	

Spolu 
	Krúžky	161	2810	

	Žiaci z iných obcí                                     príloha 3  	
 	šk. rok 2013/2014	
		
P.č.	Obce a mestské časti	ŠKOLY 2013 - 2014	
 	Sídlo	Počet žiakov	Cádrova	Česká	Jeséniova	Kalinčiakova	Odborárska	Riazanská	Sibírska	Za Kasárňou	
1	BA Devín	6	 	 	 	6	 	 	 	 	
2	BA Devínska Nová  Ves	6	 	2	1	3	 	 	 	 	
3	BA Dúbravka	39	6	3	7	12	3	2	2	4	
4	BA Jarovce	4	1	 	 	1	 	 	 	2	
5	BA Karlová Ves	18	3	4	 	2	1	 	1	7	
6	BA Lamač	6	4	 	 	 	1	 	 	1	
7	BA Nové Mesto	1395	119	145	183	65	111	143	165	464	
8	BA Petržalka	85	9	9	5	20	6	10	10	16	
9	BA Podunaj. Biskupice	29	2	4	5	6	3	 	 	9	
10	BA Rača	78	2	4	 	5	36	 	3	28	
11	BA Rusovce	2	1	1	 	 	 	 	 	 	
12	BA Ružinov	234	7	20	12	70	15	22	3	85	
13	BA Staré Mesto	69	12	2	17	11	2	4	7	14	
14	BA Vajnory	22	 	 	1	1	5	 	 	15	
15	BA Vrakuňa	26	 	4	5	4	 	 	 	13	
16	BA Záhor. Bystrica	6	2	 	 	 	 	 	 	4	
17	Báhoň	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
18	Bánovce nad Bebravou	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
19	Banská Bystrica	4	2	 	1	 	 	 	1	 	
20	Banská Štiavnica	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
21	Bardejov	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
22	Bernolákovo	20	 	 	 	1	5	 	 	14	
23	Blatná na Ostrove	1	 	 	 	 	1	 	 	 	
24	Borinka pri Bratislave	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
25	Brezová pod Bradlom	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
26	Bytča	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
27	Cífer	2	2	 	 	 	 	 	 	 	
28	Čabradský Vrbovok	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
29	Čenkovce	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
30	Dunajská  Streda	2	 	 	 	 	 	 	2	 	
31	Dunajská Lužná	9	 	 	 	4	 	 	 	5	
32	Gajary	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
33	Hamuliakovo	4	 	 	 	2	 	 	 	2	
34	Handlová	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
35	Hlohovec	2	 	2	 	 	 	 	 	 	
36	Horná Potôň	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
37	Horný Bar	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
38	Hradište	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
39	Hrubá Borša	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
40	Humenné	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
41	Hurbanova  Ves	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
42	Hviezdoslavov	3	 	 	 	 	 	 	2	1	
43	Chorvátsky Grob	61	2	3	 	2	9	 	 	45	
44	Imeľ	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
45	Ivanka pri Dunaji	16	 	1	1	3	3	 	 	8	
46	Jablonica	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
47	Jakubov	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
48	Jánovce	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
49	Jelka	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
50	Košice	2	1	 	 	 	 	 	1	 	
51	Košťany nad Turcom	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
52	Košúty	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
53	Kremnica	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
54	Kuchyňa	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
55	Kvetoslavov	2	 	 	 	 	1	 	 	1	
56	Lehnice	2	 	 	1	 	 	 	1	 	
57	Levoča	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
58	Limbach	5	 	 	1	4	 	 	 	 	
59	Liptovský Mikuláš	2	 	1	 	1	 	 	 	 	
60	Lozorno	2	 	 	 	1	1	 	 	 	
61	Lučenec	2	 	 	 	 	 	2	 	 	
62	Malá Mača	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
63	Malacky	3	1	 	 	1	 	 	 	1	
64	Malé Leváre	2	2	 	 	 	 	 	 	 	
65	Malinovo	3	 	1	 	1	 	 	 	1	
66	Mariánka	3	 	 	2	 	 	 	 	1	
67	Martin	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
68	Michalovce	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
69	Miloslavov	10	 	1	 	 	2	 	 	7	
70	Modra	4	 	1	 	2	 	 	1	 	
71	Most pri Bratislave	9	 	 	 	 	 	 	2	7	
72	Myjava	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
73	Nitra	2	 	 	1	 	 	 	1	 	
74	Nižná, okr. Piešťany	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
75	Nová Dedinka	9	 	3	 	 	 	 	 	6	
76	Nové Zámky	3	 	 	 	3	 	 	 	 	
77	Nýrovce	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
78	Orechová  Potôň	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
79	Partizánske	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
80	Pezinok	12	 	3	 	5	2	 	1	1	
81	Plavecký Štvrtok	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
82	Prievidza	2	 	 	2	 	 	 	 	 	
83	Púchov	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
84	Rohožník	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
85	Rovinka	5	1	 	 	2	1	 	1	 	
86	Senec	9	 	1	 	1	3	1	 	3	
87	Senica	2	 	 	 	 	 	 	 	2	
88	Sládkovičovo	4	 	2	 	2	 	 	 	 	
89	Slavošovce	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
90	Slovenský Grob	2	 	 	 	 	 	 	 	2	
91	Smolenice	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
92	Smolinské	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
93	Snina	2	 	1	 	 	 	 	1	 	
94	Spišská Nová Ves	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
95	Stupava	8	2	 	3	3	 	 	 	 	
96	Svätý Jur	7	 	 	 	4	 	1	 	2	
97	Šaľa	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
98	Šamorín	5	 	 	 	3	1	 	 	1	
99	Šenkvice	2	 	1	 	1	 	 	 	 	
100	Šintava	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
101	Štvrtok na  Ostrove	2	 	 	1	 	 	 	 	1	
102	Šurany	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
103	Tomášov	4	 	 	 	1	3	 	 	 	
104	Tonkovce - Nový Život	1	 	1	 	 	 	 	 	 	
105	Trenčín	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
106	Trnava	3	 	2	 	 	 	 	1	 	
107	Tuchyňa	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
108	Veľká Paka	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
109	Veľké Blahovo	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
110	Veľké Blahovo	2	 	 	 	 	 	1	 	1	
111	Veľké Leváre	2	 	 	 	2	 	 	 	 	
112	Veľké Úľany	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
113	Veľký Biel	2	 	1	 	 	 	 	1	 	
114	Veľký Biel	1	 	 	 	 	 	 	 	1	
115	Veľký Grob	2	 	2	 	 	 	 	 	 	
116	Viničné	4	 	 	 	1	2	 	 	1	
117	Vysoká pri Morave	2	 	 	 	 	 	 	 	2	
118	Zálesie	10	 	1	2	 	2	 	 	5	
119	Zlatná na Ostrove	1	 	 	 	 	 	1	 	 	
120	Zohor	3	 	 	1	2	 	 	 	 	
121	Zvolen	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
122	Žilina	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
123	Austrália	1	 	 	 	1	 	 	 	 	
124	Česko	1	 	 	1	 	 	 	 	 	
125	Francúzsko	15	15	 	 	 	 	 	 	 	
126	Holandsko	1	 	 	 	 	 	 	1	 	
127	Maďarsko	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
128	Rakúsko	3	 	 	 	2	 	 	 	1	
129	Rumunsko	2	2	 	 	 	 	 	 	 	
130	Ruská federácia	8	1	 	 	7	 	 	 	 	
131	Španielsko	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
132	Tunisko	1	1	 	 	 	 	 	 	 	
133	Ukrajina	4	1	1	 	1	 	 	1	 	
 	 SPOLU	2408	206	240	256	291	219	189	214	793